怎样写1段古诗词的鉴赏文字.docVIP

PAGE ６ PAGE ５ 怎样写一段古诗词的鉴赏文字 写段80字左右的诗词鉴赏文字是整个诗词欣赏部分的最后一道，也是最重要的一道题。它的分值一般是4分左右，要占整个诗词部分的分值的一半，而且我们前面所讲解所有内容，如诗词的主旨，思想感情，语言，艺术手法，都是鉴赏诗词的一个切入点。很好地理解它们，很大程度上都是为了写好最后一段的鉴赏文字。当然我还想指出的一点是，虽然鉴赏是很重要的，是关键，但基础却是理解，也就是要读懂诗词内容。所以我们每一位考生都必须认真地阅读诗词，包括序言，注释一类，很好地掌握作者所要表达的思想感情，才能写出一段恰如其分的精彩的鉴赏文字。否则连看都没看懂，更何谈去欣赏呢，对吗？下面我就具体地讲解，辅导一下如何写一段鉴赏文字。 我想先请大家看一个例子，读下面一首唐人七绝： 观祈雨 李约 桑条无叶土生烟， 箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞， 犹恐春阴咽管弦。 问题：这首诗在表现手法方面有什么突出的特点？试作简要的赏析。 下面我们先看几位同学写的赏析文字： 短文一：诗歌运用了景物描写，桑树没有叶子，还有箫管，水龙。作者用拟人的手法，说明土象生烟一样，到处吹吹打打的景象。 短文二：这首诗是描写农村里遭受了旱灾的严重的景象。桑树都枯得没有了叶子，土地就像冒了烟一样。没有科学知识，所以只能向老天祈求下雨。他们在龙王庙前吹吹打打地，表现了农民春阴的焦急心理。 短文三：这首诗歌用的是衬托的手法。前面两句话和后面两句话互相形成了衬托。朱门说的是当官的人家，他们享受地看着唱歌跳舞，而农民在看着旱灾的严重。农业生产受到了严重影响，心里十分焦急。于是他们只能到龙王庙前祈求下雨。这也是一种寓情于景的写法，表明了作者对劳动人民的一种同情心理。 以上这几段同学们写的赏析文字有的没有读懂诗词的内容，内容都理解得不准确，或不完整，当然就写不好了。有的把这首诗歌的表现手法理解错了，当然也答得不对。有的大致内容对，但是一段文字的结构比较零乱，有点东拉西扯的味道。有的在语言上也存在这??，那样的问题。应该说这首诗歌的内容并不难理解。前两句主要写旱情，干旱的严重，桑条都不长叶子，土都像冒烟一样，不就生动地反映这一点吗？这样下去，养蚕业，农业生产都受到严重影响，农民心急如焚。限于当时的认识水平的限制，农民只能把盼下雨寄托在水龙王身上。所以他们吹吹打打地到龙王庙前来求神，祈求龙王能睁来眼，下下雨。而后两句的内容与此形成鲜明的对照：那些官宦人家（注意“朱门”借代当官的人家，这点很重要）照样莺歌燕舞，寻欢作乐，他们还生怕春雨一下，使管弦受潮，影响了吹奏效果。这就是作者在这首诗歌里要表达的主要意思，如果我们能够这样理解，我想一段赏析的文字就不难写出了，请看： 本诗运用了对比的表现手法。第一，二句描写了桑无叶，土生烟的情景，含蓄地抒写了农民盼春雨而心忧如焚的心情。第三，四句写当官的人家仍然歌舞昇平，还担忧春阴（雨）使管弦受潮而影响其寻欢作乐。一样忧，两样情，对比鲜明，反差强烈。作者正是通过这种手法，强烈地表达了对统治阶级的无比愤慨和对劳动人民的深切同情。 从以上这个例子，我想告诉大家的是： 1．首先得审明题目，严格按照题目要求去写。从大的角度来分，鉴赏的题目可分为有指令性的（限定鉴赏的角度）和无指令性的（任选一个角度）两种。有指令性的限制了你的鉴赏的角度，比如要你赏析诗词所表达的思想感情分析人物形象，或从炼字角度，或从欣赏艺术手法等角度等，毫无疑问我们必须严格按照指定的欣赏角度写，否则不合题目要求，就要全部失分了。如遇无指令性的题目，考生可任选一个角度，无论从内容和形式上来写都可以。当然要注意： ①切入点要小，不能太大，太大了，不具体不容易写好 ②拣诗词比较明显的特点来写，这样比较有把握 ③拣自己比较拿手的项目来写，这样可以省力一些。 如2004年上海秋考第18题的题干是这样表述的：就诗歌中画线的句子，结合全诗，从一个角度(如景和情的关系)写一段鉴赏文字(80字左右)。应该说题干是属于无指令性的一种（除范围有限定外），而括号内的文字是出题者的建议，从理论上来说可按照此建议写，也可不按照此建议写。总之像审清作文的题目一样，写一段诗词鉴赏文字同样要认真审清题目的意思。 诗歌鉴赏一般可以从思想内容和艺术特色两个角度入手。诗歌，无论是写景还是叙事，无论是咏物还是怀古，都会寄寓着诗人一定的思想感情，对诗歌内容、情感的感悟是诗歌鉴赏的重点。 ★ 评价诗歌思想内容应注意以下几点： ①应联系诗人的生平事迹、创作风格； ②应联系诗人所处的时代背景； ③避免先入为主，具体诗歌具体分析； ④应细读序言和注释。 ★ 从诗歌的艺术特色进行鉴赏，一般可以从下面几个角度入手： ①从炼字角度：着重分析该字词的表达效果，对主旨所起的作用； ②从名句角度：着重分析该句的情感哲理所