高中数学必修32.2.2用样本数字特征估计总体的数字特征.docVIP

§2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征 编者： 学习目标 1．正确理解样本数据众数、中位数、平均数、标准差的意义和作用。 2.通过具体的实例，会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征。 3.激情投入，积极思考，勇于发言，培养科学的态度和正确的价值观。 重点难点： 学习过程 使用说明： （1）预习教材P65 ~ P71，用红色笔画出疑惑之处，并尝试完成下列问题，总结规律方法； （2）用严谨认真的态度完成导学案中要求的内容； （3）不做标记的为C级，标记★为B级，标记★★为A级。 预习案（20分钟） 一．知识链接 【知识点二】利用众数、中位数、平均数、标准差对总体进行估计 例3：甲、乙两台机床同时生产直径是40mm的零件。为了检验产品质量， 从两台机床生产的产品中各抽取10件进行测量，结果如下表所示 甲 40.0 39.8 40.1 40.2 39.9 40.0 40.2 39.8 40.2 39.8 乙 40.0 40.0 39.9 40.0 39.9 40.1 40.1 40.1 40.0 39.9 你能选择适当的数来估计甲、乙两台机床的优劣情况吗？ 四．我的疑惑 （把自己在使用过程中遇到的疑惑之处写在下面，先组内讨论尝试解决，能解决的划“√”，不能解决的划“×”） （1） （ ） （2） （ ） 分享收获 （通过解决本节导学案的内容和疑惑点，归纳一下自己本节的收获，和大家交流一下，写下自己的所得） 随堂评价（15分钟） 学习评价 ※ 自我评价 你完成本节导学案的情况为（ ）. A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 ※ 当堂检测（时量：15分钟 满分：30分）计分： 1.回答下列问题 （1）平均数描述了数据的 ，定量地放映了数据的集中趋势所处的水平； （2）一般的，称 为平均数或均值； （3）数据的离散程度可以用 来描述； （4）一般地，称 为样本标准差。 2．李大伯承包了一个果园，种植了100棵樱桃树，今年已进入收获期．收获时，从中任选并采摘了10棵树的樱桃，分别称得每棵树所产樱桃的质量如下表： 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 质量（千克） 14 21 27 17 18 20 19 23 19 22 　　据调查，市场上今年樱桃的批发价格为每千克15元．用所学的统计知识估计今年此果园樱桃的总产量与按批发价格销售樱桃所得的总收入分别约为（　　）． 　　A．200千克，3000元　 B．1900千克，28500元 　　C．2000千克，30000元 D．1850千克，27750元 3.为了了解某班学生每周做家务劳动的时间，某综合实践活动小组对该班50名学生进行了调查，有关数据如下表： 每周做家务的时间（小时） 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 人数（人） 2 2 6 8 12 13 4 3 　根据上表中的数据，回答下列问题： 　（1）该班学生每周做家务劳动的平均时间是多少小时？ 　（2）这组数据的中位数、众数分别是多少? 　（3）请你根据（1）、（2）的结果，用一句话谈谈自己的感受． 课后巩固（30分钟） （学习目标：掌握用样本的频率分布估计总体的分布） 1．在一次歌手大奖赛上，七位评委为歌手打出的分数如下：，去掉一个最高分和一个最低分后，所剩数据的平均值和方差分别为 （ ） A． B． C． D． 2. 从甲乙两个总体中各抽取了一个样本： 甲 6 5 8 4 9 6 乙 8 7 6 5 8 2 根据以上数据，说明哪个波动小？ 3． 从甲、乙两种玉米苗中各抽10株，分别测得它们的株高如下：（单位：cm） 甲 21 42 39 14 19 22 37 41 40 25 乙 27 16 40 41 16 44 40 40 27 44 根据以下计算数据，请对甲、乙两种玉米苗的高度和整齐度进行估计？ 甲的极差： 42-14=28(cm)； 乙的极差：44-16=28(cm). 甲的平均值: 乙的平均