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必修2　第二章 §2-3　平面概念、公理 【课前预习】阅读教材P40-43完成下面填空 1.平面及画法 2.三个公理： 公理1：文字语言：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内。 符号语言： 图形语言： 公理2：文字语言：过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面 符号语言： 图形语言： 公理3：文字语言：如果两个不重合的平面有两个公共点，那么他们有且只有一条过该点的公共直线 符号语言： 图形语言： 注意：公理1的作用：直线在平面上的判定依据； 公理2的作用：确定一个平面的依据，用其证明点、线共面； 公理3的作用：判定两个平面相交的依据，用其证明点在直线上——两平面的公共点一定在交线上. 【课初5分钟】课前完成下列练习，课前5分钟回答下列问题 1．下列推断中，错误的是（ ）. A． B． C． D．，且A、B、C不共线重合 2．下列结论中，错误的是（ ） A．经过三点确定一个平面 B．经过一条直线和这条直线外一点确定一个平面 C．经过两条相交直线确定一个平面 D．经过两条平行直线确定一个平面 3．用符号表示下列语句，并画出相应的图形： （1）直线经过平面外的一点M; （2）直线既在平面内，又在平面内; 4．如图，试根据下列要求，把被遮挡的部分改为虚线： （1）AB没有被平面遮挡； （2）AB被平面遮挡 强调（笔记）： 【课中35分钟】边听边练边落实 5．如果一条直线与两条平行直线都相交,那么这三条直线是否共面？ 6．在正方体中， （1）与是否在同一平面内？ （2）点是否在同一平面内？ （3）画出平面与平面的交线，平面与平面的交线. 7．空间四边形ABCD中，E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA上的点，已知EF和GH交于P点，求证：EF、GH、AC三线共点. 8． 在平面α外，，，，求证：P，Q，R三点共线. 强调（笔记）： 【课末5分钟】 知识整理、理解记忆要点 1. 2. 3. 4. 【课后15分钟】 自主落实 1．下列说法中正确的是（ ）. A. 空间不同的三点确定一个平面 B. 空间两两相交的三条直线确定一个平面 C. 空间有三个角为直角的四边形一定是平面图形 D. 和同一条直线相交的三条平行直线一定在同一平面内 2．给出下列说法，其中说法正确的序号依次是 . ① 梯形的四个顶点共面； ② 三条平行直线共面； ③ 有三个公共点的两个平面重合； ④ 每两条都相交并且交点全部不同的四条直线共面. 3．已知空间四点中无任何三点共线，那么这四点可以确定平面的个数是 . 4．下面四个叙述语（其中A,B表示点，表示直线，表示平面） ① ； ②； ③； ④. 其中叙述方式和推理都正确的序号是 5．在棱长为的正方体ABCD-A1B1C1D1中M,N分别是AA1，D1C1的中点，过点D，M，N三点的平面与正方体的下底面A1B1C1D1相交于直线， （1）画出直线； （2）设，求PB1的长； （3）求D1到的距离. 必修2　第二章 §2-4　空间直线位置关系 【课前预习】阅读教材P44-50完成下面填空 1．空间两直线的位置关系和异面直线的概念与画法 (1) （注意：常用平面衬托法画两条异面直线） （2）已知两条异面直线，经过空间任一点作直线 ，把所成的锐角（或直角）叫异面直线所成的角（或夹角）. 注意：①所成的角的大小与点的选择无关，为了简便，点通常取在异面直线的一条上； ②异面直线所成的角的范围为 ， ③如果两条异面直线所成的角是直角，则叫两条异面直线垂直，记作. 2．空间直线和平面的位置关系 （1）直线与平面相交： ； 直线在平面内： ； 直线与平面平行： . （2）直线在平面外——直线和平面相交或平行，记作aα包括a∩α=A和a∥α 3．空间平面与平面的位置关系 平面与平面平行: