高中生物一轮复习1-3-2导学案细胞器.docVIP

高中生物一轮复习导学案 姓名 班级 细胞器----系统内的分工合作 考纲要求 　 1.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)。2.生物膜系统的结构和功能(Ⅱ)。3.观察叶绿体和线粒体。 复习要求 1．举例说明各种细胞器的结构和功能以及各种细胞器在功能上的分工合作 2．简述生物膜系统的结构和功能3．学会使用高倍镜观察叶绿体和线粒体 基础自查 一．细胞器之间的分工 分布 形态结构特点 功能 线粒体 _____层膜，内膜向内折叠成_____，扩大了内膜面积，基质和内膜上有许多种与有氧呼吸有关的酶，含有少量DNA。 叶绿体 ______层膜，内有许多类囊体，叶绿素等色素分布在__________上。类囊体和基质中有许多进行光合作用所需的酶，含有少量DNA。 _ 内质网 高尔基体 。 液泡 储存物质，使植物细胞保持坚挺。 溶酶体 核糖体 中心体 不具有膜结构，由两个互相垂直的中心粒构成。 2．细胞器之间的协调配合 （1）分泌蛋白： （2）合成、加工、运输过程（３）在分泌蛋白合成、加工、运输过程中需要哪种细胞器提供能量？ （４）在分泌蛋白合成、加工、运输过程中共穿过几层生物膜？特别提醒: 1．生物膜系统主要指真核生物细胞。原核细胞虽然有细胞膜，但不能称为生物膜系统。 2．在分泌蛋白的加工、运输过程中，内质网、高尔基体和细胞膜的膜面积变化情况如下图所示： 3．细胞的生物膜系统 （1）组成： （2）作用： 4.用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 实验材料(1)观察叶绿体应选用富含叶绿体的藓类叶片或菠菜叶等。 (2)观察线粒体应选用动物或人体细胞，如人口腔上皮细胞。 问题：观察叶绿体时，由于叶绿体本身含有色素，呈绿色，所以不需要染色。观察线粒体时，用什么染色? 实验过程 (1)观察叶绿体 (2)观察线粒体 ：下列关于高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体实验的说法，不正确的是A．牙签消毒，实验前漱口都是为了保证该实验的准确性 B．制装片时在载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液，目的是维持口腔上皮细胞的正常形态 C．在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色 D．高倍镜下观察可以看到线粒体有两层磷脂双分子层 课堂深化探究 一．细胞器之间的分工 １.问题:各种细胞器的形态、结构不同，在功能上也各有分工。请从以下方面对细胞器进行归类分析： （1）从结构分析 双层膜结构的细胞器：单层膜结构的细胞器：无膜结构的细胞器：（2）从功能分析： 动、植物细胞都有，但功能不同的细胞器是与主动运输有关的细胞器与能量转换有关的细胞器(或产生ATP的细胞器)含有核酸或能发生碱基互补配对的细胞器 核酸 碱基互补配对的过程 线粒体 叶绿体 核糖体 含有核酸或能发生碱基互补配对的细胞结构还有：参与细胞分裂的细胞器能合成多糖的细胞器（3）从成分分析： 含有DNA的细胞器：含有RNA的细胞器：（3种）含有色素的细胞器：（2种）（4）从分布分析： 高等植物特有的细胞器：高等动物和低等植物共有的细胞器：原核细胞与真核细胞共有的细胞器思考：线粒体与叶绿体在结构和功能上有哪些异同？ 线粒体 叶绿体 形态 短棒状、哑铃形等 椭球形、球形 结构 成分 内膜： 类囊体薄膜： 基质： 增大膜面积方式 功能 共同点 特别提醒 1．细胞显微结构是在光学显微镜下观察到的，能够观察到细胞壁、细胞质、细胞核。2．细胞亚显微结构是在电子显微镜下观察到的，能够观察到细胞膜结构、细胞器的结构、核膜、核仁、染色质等结构。3．光镜下能够观察到的细胞器是叶绿体、线粒体、液泡，能够看到处于质壁分离状态的细胞的细胞膜(正常状态下细胞膜是和细胞壁紧贴在一起的，在光镜下观察不到)。4．细胞质基质中的核糖体有两类：固着核糖体主要合成分泌蛋白(如抗体等)，游离核糖体主要合成细胞自身所需要的蛋白质。另外线粒体、叶绿体中也有一些核糖体，与其自主遗传有关。5．内质网有两类：粗面型内质网与分泌蛋白的合成、加工、运输有关，滑面型内质网与糖类、脂质(如某些激素)的合成有关。 在真核细胞中，无叶绿体和大液泡的细胞不一定是动物细胞，如根尖分生区细胞。 有叶绿体和细胞壁的细胞一定是植物细胞。 ７.并非所有植物细胞都含有叶绿体和大液泡，如根细胞不含叶绿体，根尖分生区细胞不含大液泡。 细胞中细胞器的种类和数量与细胞的功能相适应，如代谢旺盛的细胞中线粒体较多，具有分泌功能的细胞中高尔基体较多 对应训练 1．下列有关细胞器的叙述，正确的是 (　　) A．在高等植物细胞有丝分裂的末期，细胞中的