2018版高三数学一轮复习（3年真题分类+考情精解读+知识全通关+题型全突破+能力大提升）第四章 三角函数解三角形 第四讲 正、余弦定理及解三角形课件 理.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 继续学习 题型全突破 7 数学 第四章·第四讲 正、余弦定理及解三角形 继续学习 题型全突破 8 数学 第四章·第四讲 正、余弦定理及解三角形 题型全突破 9 【突破攻略】 继续学习 三角形形状的判断要从角或边长之间的关系上来考虑,除了应用正弦定理外,还要注意三角函数中公式的灵活应用和性质的应用. 数学 第四章·第四讲 正、余弦定理及解三角形 考法三 与面积、范围有关的问题 题型全突破 10 继续学习 数学 第四章·第四讲 正、余弦定理及解三角形 题型全突破 11 继续学习 数学 第四章·第四讲 正、余弦定理及解三角形 题型全突破 12 继续学习 数学 第四章·第四讲 正、余弦定理及解三角形 题型全突破 13 继续学习 数学 第四章·第四讲 正、余弦定理及解三角形 题型全突破 14 继续学习 数学 第四章·第四讲 正、余弦定理及解三角形 题型全突破 15 【突破攻略】 继续学习 在解三角形的问题中,三角形内角和定理起着重要作用,在解题中要注意根据这个定理确定角的范围及三角函数值的符号,防止出现增解或漏解. 数学 第四章·第四讲 正、余弦定理及解三角形 考法四 正、余弦定理在平面几何中的应用 题型全突破 16 继续学习 考法指导　(1)把所提供的平面图形拆分成若干个三角形,然后在各个三角形内利用正弦、余弦定理求解; (2)寻找各个三角形之间的联系,交叉使用公共条件,求出结果. 做题过程中,要用到平面几何中的一些知识点,如相似三角形的边角关系、平行四边形的一些性质,要把这些性质与正弦、余弦定理有机结合,才能顺利解决问题. 数学 第四章·第四讲 正、余弦定理及解三角形 题型全突破 17 继续学习 数学 第四章·第四讲 正、余弦定理及解三角形 图4-4-2 题型全突破 18 继续学习 数学 第四章·第四讲 正、余弦定理及解三角形 题型全突破 19 继续学习 数学 第四章·第四讲 正、余弦定理及解三角形 图4-4-3 考法五 解三角形的实际应用 题型全突破 20 继续学习 考法指导　1.测量距离问题分为三种类型:两点间不可达又不可视、两点间可视但不可达、两点都不可达.解决此问题的方法是:选择合适的辅助测量点,构造三角形,将问题转化为求某个三角形的边长问题,从而利用正、余弦定理求解. 2.测量高度问题一般涉及方位角、仰角、俯角等,因而所画图形常为立体图形.在画图时,要注意运用空间想象力.解题时要尽可能地寻找其中的直角三角形,利用直角三角形中的特殊关系解决问题,避免复杂的运算. 3.与距离问题和高度问题不同,角度问题求解的方向为角,但解决角度问题的关键仍在于将实际问题转化为具体的解三角形问题,即确定所求角,找出三角形中已知的边和角,利用正、余弦定理将这些边、角联系起来求解. 数学 第四章·第四讲 正、余弦定理及解三角形 考法示例6　某渔轮在航行中不幸遇险,发出呼救信号,我海军舰艇在A处获悉后,立即测出该渔轮在方位角为45°,距离为10 n mile的C处,并测得渔轮正沿方位角为105°的方向,以9 n mile/h的速度向某小岛靠拢,我海军舰艇立即以21 n mile/h的速度前去营救,求舰艇的航向和靠近渔轮所需的时间. 思路分析　本题中所涉及的路程在不断变化,但舰艇和渔轮相遇时所用时间相等,先设出所用时间t,找出等量关系,然后解三角形. 图4-4-4 题型全突破 21 继续学习 数学 第四章·第四讲 正、余弦定理及