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生物科学专业师范本科培养方案一指导思想准确办学定位确立教师教育一体化的基本理念为海南基础教育培养大批高素质专业化的中小学生物师资全面体现教育要面向现代化面向世界面向未来的时代精神使培养方案具有科学性规范性适应社会发展需要结合我国高等教育大众化人才市场需求多样化师范教育转型基础教育全方位改革等时代背景制定适合多样化个性化创新型人才成长的培养方案使培养方案具有时代性前瞻性依据经济社会和基础教育发展对中小学生物教师专业化的要求培养思想素质高专业基础扎实具有创新精神和较强实践能力适应基础教育需要的乐教懂
生物科学专业（师范）本科培养方案
一、指导思想
1．准确办学定位， 确立教师教育一体化的基本理念，为海南基础教育培养大批高素质专业化的中小学生物师资；全面体现“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神，使培养方案具有科学性、规范性。
2．适应社会发展需要，结合我国高等教育大众化、人才市场需求多样化、师范教育转型、基础教育全方位改革等时代背景，制定适合“多样化、个性化、创新型”人才成长的培养方案，使培养方案具有时代性、前瞻性。依据经济社会和基础教育发展对中小学生物教师专业化的要求，培养思想素质高、专业基础扎实、具有创新精神和较强实践能力、适应基础教育需要的“乐教、懂教、会教、善教”的新型
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