精 神 管 理 - 首页 北京市新英才学校——为孩子提供卓越的 ....pptVIP

精 神 管 理;人—魔—神;地狱与天堂;木桶底洞效应;目录;第一章管理陷阱与准则;陷阱1：凭借个人感觉，否定现实调查和专业分析。 陷阱2：只顾眼前急办的事，忽视未来重要的事。 陷阱3：重复犯同样的错误，使用同样错误的方法。 陷阱4：没有明确指令，却又责怪下级工作不力。 陷阱5：只是一味地提要求，却忽视了工作条件。 陷阱6：工作功劳自己揽，见人说事表功劳。 陷阱7：错把本职当功劳，总是心里不平衡。 陷阱8：总是自己正确，无法吸纳他人智慧。 陷阱9：光明的事非要阴谋着做，神也变成鬼。 陷阱10：善对一人，伤了众人，不会算账。 ;陷阱11：以现实为借口，拒绝突破习惯和传统。 陷阱12：以一当十，过分夸大一件事的经验价值。 陷阱13：计较小事，决不吃亏，失去了品格和未来。 陷阱14：有小功，就自傲，觉得上级都无能。 陷阱15：只看自己功劳，不??他人恩情。 陷阱16：花天酒地，忘了学习，遇事凭冲动。 陷阱17：得过且过，负责不到底，总觉自己是配角。 陷阱18：麻木不仁，虱子多了不咬，遍体鳞伤。 陷阱19：只说不练，空话连篇，吹牛大王。 陷阱20：说话如放气，承诺不兑现，最终失信任。 ;陷阱21：上级面前居功，下级面前霸道。 陷阱22：不拘小节，不知部下在模仿。 陷阱23：只提要求，不作指导，乱发脾气。 陷阱24：不是自动检查，而是等待别人处罚。 陷阱25：遇事推责任，见利就眼红。 陷阱26：不会授权，独揽权力过瘾，顾此失彼。 陷阱27：只顾工作指标，蔑视思想建设。 陷阱28：强调工作目标，忽视建立工作标准。 陷阱29：受不得委屈，不懂得吃亏是福。 陷阱30：一竿子插到底，破坏层级管理秩序。 陷阱31：只看程序规定，不管效果和目标。 陷阱32：过分计较名份，缺乏联盟共赢智慧。 ;有了清晰的准则才会有正确行动;原则11：追求更佳——突破习惯和传统，改进现实。 原则12：鼓励探索——走出经验主义。 原则13：以小成大——做好小事，树立品格。 原则14：超越成功——用下一次证明自己。 原则15：感恩主义——别人为自己做的都是恩情。 原则16：缔造优势——永远学习，强化自身资本。 原则17：天下己任——胸有凌云志，精做小事成大事。 原则18：痛恨问题——不带问题回家。 原则19：言信行果——对于说出的话我们是奴隶。 原则20：重行慎言——重点放在把事做好，结果留给别人评说。 原则21：上谦下和——在上级面前谦虚，在下级面前温和。 ;原则22：以小示大——做好小事，制造榜样。 原则23：克怒指导——耐心指导，不发脾气。 原则24：坦诚自宽——自动检查，不被动等待处罚。 原则25：让利求安——遇事揽责任，见利让与人。 原则26：分权助人——授权给人，明责于人，专注关键。 原则27：治心当先——通过工作，凝聚人心，进一步促进工作。 原则28：标准领人——明确工作目标，加强工作标准建设。 原则29：吃亏是福——受小委屈，远离大灾难，吃亏就是福。 原则30：恪守本职——谁家孩子谁家养。 原则31：目标指向——程序服从目标，低级原则服从高级原则。 原则32：价值证明——关心别人需求，做好服务，证明自身价值。 ;第二章职业理性基本准则;五项理性原则;1.人类行为三大动力;4.欲望哲学;6.权力与罪恶;9.看重的，就必为其所制;10.物极必反，好坏相伴;第三章管理职业思维;一、化敌为友;三、本能大师 ;五、把蛋糕做大 ;七、两种真理 ;九、主动寻求制约 ;十一、成败论英雄 ;十三、组合成功 ;第四章管理制胜方略;一为战略;二为目标;三为创新;四为优势;五为要害;六为克生;第五章管理宗法;一、人格魅力;二、本能链接;三、只为一个“情”字;四、动态平衡;五、关键是“度”;六、相生相克;八、积小成大;九、出其不意;第六章复苏我们的良知——听听我们自己身边的故事;1.糖果消失了，甜蜜消失了;2.我有一双疾步如飞的腿;3.健康比美丽更重要;4.我很讨厌的一个同事;5.我曾经恨过的一个领导;6.趁父母活着尽孝;7.一个感人的爱情故事;8.酒精泡坏了他的肝;9.两位官员的忏悔;年纪轻的领导一心扑在事业上，家务事全部甩手，一周也就能跟孩子说上一次话，还没几句。在孩子眼里，父亲是个借宿的人，是一个陌生的男人；在妻子眼里，丈夫嫁给了工作。可就是这样，全家一直支持他的工作，毫无怨言。 有一天，上初中的孩子回家来，考试没有考好，父亲火了，没说几句就打了儿子一巴掌。第二天孩子不见了。心急如焚的妈妈跟父亲急了。父亲开始还不觉得会有什么事，甚至还为孩子小小年纪竟敢跟父母呕气而气愤。可当找遍了所有可能的地方还是没有找到时，父亲也慌了。最后，在警方的帮助下，动员了很多人，终于发现孩子一个人躺在一个山坡下，大腿已经骨折。最后送到医院，孩子还是留下了残疾。 好在这位父亲找到了一个还活