陈冰 九年级《依法享有财产继承权》教学设计陈冰 九年级《依法享有财产继承权》教学设计.doc

初三思想品德第教学目标1、知识与能力： 掌握第的基础知识，能综合归纳相关知识2、情感态度与价值观： 1、在生活中能主动运用法律武器维护自己和他人的合法财产权利 2、树立正确的财产观。案例教学法情境教学法学生独立思考，交流合作教学重点： . （如何正确看待遗产的继承？ 单项选择题 1．是公民生存和发展的基础，同时也是我国法律保护的重要权利是 （ ） A.政治权利 经济权利 C文化权利 D．平等权利 2．2005年以来，我国部分地区发生严重自然灾害，给受灾地区群众生产生活造成较大影响，各地的干部群众积极响应党中央、国务院倡导，纷纷向灾区困难群众捐钱捐物。这是干部群众依法对自己的财产行使 （ ）A．占有权 B．使用权 C收益权 D．处分权 3．依据我国继承法的规定，遗产的第一继承顺序为 （ ） ①父母 ②配偶 ③兄弟姐妹 ④祖父母 ⑤子女 ⑥外祖父母 A．①②③ B．①②⑤ C①②④⑥ D．②⑤ 4．公民张某有一儿一女，还收养了一个侄子和他一起生活，父母、妻子早逝。张某因病去世，留下遗产：6间房子和5万元钱。依照我国继承法，谁有权继承 （ ） A.张某的儿子 B．张某的儿子和女儿 C张某的儿子、女儿和侄子 D．谁对张某尽的义务多就由谁继承 5．下列不属于公民合法财产的是 （ ） A.公民通过劳动获得的依法扣除所得税后的财产收入 B．公民将现金存到国家审批的银行获得的税后利息 C公民放高利贷所得收入 D．公民获得荣誉颁发的税后奖金 6．下列对右边漫画的分析正确的是 （ ） ①公民享有财产继承权，至于公民如何处理无可厚非 ②违背以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻的社会主义荣辱观③公民在享受权利时要有崇高理想和追求④不能将追求财产和享受作为人生的惟一目的 A.①② B．②③ C.②③④ D．①②③④ 7．我国公民财产继承主要是通过以下两种方式实现的 （ ） A．法定继承和遗嘱继承 B．第一顺序继承和第二顺序继承 C.书面继承和口头继承 D．遗嘱继承和遗赠 8．有一对同胞姐弟，其父母去世后，弟弟以农村中出嫁后的女儿不能继承遗产的习俗为由，将父母遗产独自占有。于是，姐姐诉诸法院。法院依法判决姐弟俩共同继承父母遗产。法院的判决说明 （ ） ①第二顺序继承人可以同第一顺序继承人一起继承遗产 ②公民的私有财产继承权受法律保护 ③只要有法定继承人存在，其他人就不能继承遗产 ④在分配继承遗产时，要遵循男女平等的原则 A．①②③ B．②③④ C①③ D．②④ 二、综合探究题 ．案例：王教授有一儿一女，自己单过。老伴去世后，得到女儿、女婿精心的照顾，儿子、儿媳则显得十分冷淡。王教授对于女儿、女婿数年如一日的关爱十分感动，于是立了一份遗嘱，将自己购买、居住的两居室楼房留给女儿，并作了公证。王教授病故后，姐弟俩为继承父亲的遗产发生了争执。姐姐坚持按父亲的遗嘱处理遗产。弟弟不同意，起诉到法院，要求与姐姐均分。 请问： (1)在本案中弟弟提出的诉讼请求的依据是什么?它属于何种继承方式? (2)假如你是法官，对此案你会做出什么样的判决? (3)对法院判决你有何感想?我们作为新世纪的青少年，应当怎么做? 1