英特尔未来教育专题课程.doc

英特尔?未来教育专题课程 基于数据的批判性思维课程 行动计划作者： 指导：点击目录里任意一个活动名称直接进入该活动。使用个人电脑时，可以点击或者按Ctrl键同时单击来进行选择。在使用Mac系统时，按住Command键并单击。在空白部分键入您的思考。 目录 模块1：社会和课堂上的信息 3 第1节 ：数字时代的批判性思维 3 活动3：批判性思维 3 第2节：有关数据的批判性思维 3 活动4：数据视觉展示 3 第3节：数据项目 3 活动2：以学生为中心的项目 3 第4节：模块回顾 4 活动1：模块总结 4 模块2：培养批判性思维的项目设计 5 第1节：项目类型 5 活动3：合作项目 5 第2节：学习目标 5 活动2：学习目的 5 第3节：批判性思维技能评价 5 活动1：数据过程评价 5 第4节：数据来源 6 活动2：在线数据资源 6 第5节：模块回顾 7 活动1：模块总结 7 模块3：运用数据进行批判性思维的技能 8 第1节：数据收集 8 活动3：精确性策略 8 第2节：数据分析 8 活动2：模式和关系 8 第3节：结论 9 活动2：数据解读中的常见错误 9 第4节：研究结果 9 活动2：研究周期 9 第5节：模块回顾 9 活动1：模块总结 9 模块4：有效数据分析的工具 10 第1节：用技术组织数据 10 活动2：数据组织 10 第2节：数据的视觉化呈现 10 活动3：概念数据展示 10 第3节：用技术呈现结果 11 活动2：数据展示的工具 11 第4节：显示证据 11 活动2：展示证据范例（可选） 11 第5节：模块回顾 12 活动1：模块总结 12 模块5：批判性思维和用法指导 13 第1节：批判性思维技能指导 13 活动5：小班课和批判性思考 13 第2节：管理数据收集项目 13 活动2：自主学习 13 第3节：实地数据收集 13 活动1：实地考察 13 第4节：模块回顾 14 活动1：模块总结 14 课程总结 15 总结 15 模块1：社会和课堂上的信息 ：数字时代的批判性思维 活动3：批判性思维 大概时间：15分钟 在您的课堂上，学生如何获取和使用信息？浏览批判性思维技能文件并在下面的空白部分记录下学生在课堂上使用到的任何技能和次级技能。 在 次等 模块1：社会和课堂上的信息 第2节：有关数据的批判性思维 活动4：数据视觉展示 大概时间：15分钟 课堂上什么样的活动会要求学生使用数据？他们会使用什么样的数据？怎样使用？在下面列出这些活动。 在 模块1：社会和课堂上的信息 第3节：数据项目 活动2：以学生为中心的项目 大概时间：15分钟 想想您组织过的或准备组织的课程和活动，有哪些能通过引入数据项目过程来提升质量。把您的想法记录在下面的方框里。 信息技术组要进行一个如何提高学生信息技术能力培养的课题研究，基于这个研究主题，我们给各个老师分工合作，首先调查学生在学习信息技术中所遇到的困难或者障碍，然后将这些障碍整理分类，根据学生的实际情况，对每个障碍进行突破的措施研究，如制作一个 模块1：社会和课堂上的信息 第4节：模块回顾 活动1：模块总结 大概时间：15分钟 反思自己在这个模块中的学习。 在这一模块中，我学会了：1. 批判性思维技能，例如分析，综合以及评价过程对理解当今世界上的大量信息是非常重要的。2. 定量数据和定性数据分析技能在各个生活领域都是需要的。3. 以项目为基础的研究是在各个学科领域中贯彻数据分析技能的有效方式。 模块2：培养批判性思维的项目设计 第1节：项目类型 活动3：合作项目 大概时间：10分钟 选择一个单元，创建或增加基于数据的批判性思维作为重点。 单元描述 关于信息技术策研究 项目类型 描述性项目和说服性项目的综合性项目 模块2：培养批判性思维的项目设计 第2节：学习目标 活动2：学习目的 大概时间：10分钟 确定课程标准，这些内容将在学习中解决。 培养学生良好的信息素养以及能力素养 就内容学习和数据技能撰写单元的学习目的。 促进学生信息技术能力的发展和整体素质的提升；教会学生学会运用信息技术和资源进行学习。 模块2：培养批判性思维的项目设计 第3节：批判性思维技能评价 活动1：数据过程评价 大概时间：20分钟 描述您将如何修改和使用批判性思维进行不同的评价。 评价 您将怎样来修改和使用它 信息技 信息技术（英语：Information Technology，缩写：IT），是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术 信息技 信息能力是对各种信息技术的理解和活用能力，即对信息的获取、理解、分析、加工、处理、创造、传递的理解和活用能力。信息活用的实践能力是指对于给定的