2015-09-22-SJTUL-上海交通大学图书馆学科服务与实践-Ver2.0探析.pptx

上海交通大学图书馆学科服务探索与实践 上海交通大学 图书馆 2017年4月15日 内容提纲 2017-4-15 2 服务确立 服务历程 服务组织与实施 近期探索与实践 服务确立 有为则有位 S W O T 长期积累奠定基础 （资源、技术、服务、队伍、传统） 观念陈旧、缺乏活力、固步自封 全球信息环境剧变用户信息行为变化受关注度下降 国家重视；教育投入增加；“十二五规划”；学校创新需求 大学图书馆有为则有位 改革“3+1”部曲 2017-4-15 4 理念确立 建立核心服务理念(84字服务理念体系) 图书馆服务理念是图书馆历史和文化的结晶，是对其独特文化内涵的一种简练表达 服务定位 以人为本，读者之家 知识服务，第二课堂 信息主导，共享空间 服务宗旨 一流服务、 主动服务、 智能服务 一站式、自助式 个性化、人性化 2017-4-15 5 机构改革—机构设置 机构设置概览 总参 总后 总政 2017-4-15 6 泛学科化服务体系SJTU版 学科服务 体系框架 走进院系基地 融入学科团队 嵌入研究过程 推行学科服务为主线的全新服务 2017-4-15 7 服务历程 服务品牌 聚集品牌力量 将学科服务深入读者人心 品牌塑造为旗 IC2创新服务模式：强化学术创新支持与文化素养拓展，并形成图书馆服务效能平方级的提升 资源建设“三一原则” 鲜悦（Livng Library） 2017-4-15 9 IC2创新服务模式 IC2 定义 一种全新的大学图书馆创新服务模式 IC2 = Information Commons＊Innovation Community 强化学术创新支持与文化素养拓展，形成服务效能的平方级提升 IC2 理念 突破单一模式服务的限制 2017-4-15 10 学科服务模式演绎 阶段性活动→常态化工作 第1期：2008年11月启动 主题：提升信息素养 助力精英成长 第2期：2009年3月推出 主题：拓展创新基地 嵌入学研过程 第3期：2009年10月开始 主题：融入学科团队 助推教学科研 2010年3月始，IC2创新服务模式进入常态化…… 2017-4-15 11 基地建设 到2013年底，全校未建立基地学院只有3-4个，已基本实现 学科服务基地的全部覆盖 学科服务模式演绎—IC2创新支持计划 2017-4-15 12 学科服务模式演绎—IC2创新支持计划 深入院系 2017-4-15 13 学科服务模式演绎—IC2人文拓展计划 活动掠影——IC2人文拓展计划 主题 展览 2017-4-15 14 学科服务模式演绎—信息专员计划 信息专员计划——在图书馆与师生之间搭建桥梁 目标：建立学科团队信息专员队伍，发挥纽带作用 规模：五期培训信息专员1124人次，还在扩大 成效：图书馆延伸了触角，师生们强化了信息技能 内容：技能培训，信息交流，互动沙龙… 2017-4-15 15 学科服务模式演绎—各类平台 学科服务平台 基于LibGuides（国内首个）搭建起36个学科服务平台 在10个院系主页嵌入图书馆咨询台，从而开通信息咨询“直通车” LibGuides 学科信息服务博客，打造学术创新互动社区,已建15个 关心您所关注的学科热点 提供您所需要的学科服务 学科信息墙 根据阅览室的学科特色和服务内容，定期更新推送信息 2017-4-15 16 学科服务模式演绎—信息素养教育 信息素养教育 特征：全方位、立体化、多形式 类型涵盖： 每天一场培训讲座， 每天一堂课程教学， 每天一百名参与者。 面向全校 ◇ 学分课程 ◇ 滚动培训 ◇ 网络课件 面向院系 ◇ 新生培训 ◇ 嵌入课程 ◇ 专题讲座 专题培训 ◇ 信息专员培训 ◇ 专利学堂 2017-4-15 17 学科服务模式演绎—资源整合与揭示 文献资源建设原则 重点保障支柱学科 全面兼顾基础学科 特殊扶持特色和弱势学科 灵活倾斜新兴交叉学科 文献资源建设“三一原则”采选方式 “一” “三” 2017-4-15 18 学科服务模式演绎—情报分析服务 3D打印技术、高温超导技术、故障诊断技术发展趋势分析、《热动力学学科发展态势分析》、《高温超导技术专利地图分析》、《农业与生物学院高水平学术期刊发文情况分析》、《近十年中国城市科学发展趋势及科研实力排名》、…… 支持决策 把握动向 洞察趋势 辅助创新 目标 对象 校职能部门 和部分院系 成果 2017-4-15 19 服务组织与实施 学科服务组织模式 建立以泛学科化服务体系为核心的组织机构、管理策略与运行机制 架构由“学科馆员—学科咨询馆员—阅览室咨询馆员” 组成的三级学科服务梯队 建立以学科服务团队为核心的多部门协同联动工作机制 2017-4-15 21