2015届高三语文讲评4月探析.pptx

成功就是不在同一个地方跌倒两次 暴露问题 1、13题文言文翻译重点多义实词意义推断失误。 2、14题诗歌鉴赏第（2）题“以景结情” 3、22题现代文阅读标题考查 4、23题审题理解有误，偏题、跑题 13．（1）贫穷歌女也（因为）身处穷困的时间太长，不敢违背富贵歌女（的心愿），最终还是被富贵歌女请到了馆中。 （评分标准：居：处于，身处。咈：违背，相：她，富贵歌女。竟：最终。致：招来。每个点1分。） （2）贫穷歌女怅恨后悔，内心有些受不了。 （评分标准：惋（1分）：怨恨、怅恨、叹惜；堪（1分）：忍受。） （3）这是过于求全责备的言论，君子大概不该责备她们这些人啊！ （评分标准：乃：是；求全已甚：求全责备或类似的意思皆可。盖：大概。1点1分。） 诗歌鉴赏之 结句之妙 14．阅读下面这首宋词，回答问题。(8分) 木兰花令·次欧公西湖韵① 苏轼 霜余已失长淮阔，空听潺潺清颍②咽。佳人犹唱醉翁词，四十三年如电抹。 草头秋露流珠滑。三五盈盈还二八。 与余同是识翁人，惟有西湖波底月! 注：①这首词是苏轼五十六岁时为怀念恩师欧阳修而作。②颍：河水名。 ③“三五盈盈还二八”是借用谢灵运《怨晓月赋》“昨三五兮既满，今二八兮将缺”，意思是十五的月亮晶莹圆满，而到了二八即十六，月轮就要缺一分了，生命短促，人生无常。 (1)“空听潺潺清颍咽”句中的哪个字最传神?请简析。(4分) ?(2)请赏析词下阕最后一句的妙处。(4分) 原题再现 14.（1） ① “咽”字（1分）。“咽”字“悲咽”“呜咽”的意思，（释含义） ②写出了水浅声低的情景，作者移情于景，将颍河人格化，（2分）说水声潺潺是颍河呜咽悲切，（描图景） ③表现作者对恩师的深深怀念之情。（1分）（点情境：意境或感情） 襄邑道中 宋 陈与义 飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。 卧看满天云不动，不知云与我俱东。 注：此诗写于诗人进京待选的路上　　　　 你认为首句中哪个字最传神？请说说理由。 ① “飞” 用得精练传神，有“纷飞”、“飞快”之义。 ②既描写了暮春时节落英缤纷的情景，又写出了船儿在夹岸林中穿行的情形， 衬托 出行船之快。 ③用一“飞”字把一个飞动着的花的世界和诗人内心的欢悦生动形象地展现在我们面前。 迁移运用 （释含义） （描图景） （点情境：意境或感情） 以景作结，是诗歌结句的一种技巧，它也是借景抒情的方式之一，是指诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，结束诗句，来表达丰富而难以言传的思想感情内涵，构成情景交融的意境，使得诗歌“此时无情胜有情”，从而使读者感到余韵无穷、意犹未尽，并进而从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生言有尽而意无穷的艺术效果。 （2）①最后一句写波底之月，以景结情，（2分）（点明手法：术语）②除了我还有西湖波底的明月，还记得当年在湖上唱和泛波。借月光的清冷孤寂表达内心的悲凉伤感，（阐运用：景情关系）③同时也抒发了作者对人生无常的悲叹和对思师的缅怀之情（2分）（析效果或情感） 例题引路 夜泊牛渚怀古 李白 牛渚西江夜，青天无片云。 登舟望秋月，空忆谢将军。 余亦能高咏 ，斯人不可闻。 明朝挂帆去，枫叶落纷纷。 结合全诗，谈谈尾联是如何表达作者无尽情思的？ 最后两句以景结情，寓情于景， （术语）想象明天秋风萧瑟，枫叶飘落，挂帆远去，以寂寥、凄清的环境氛围，烘托了诗人因不遇知音的孤寂、凄苦之情。（景情关系）这样的结尾情韵悠长，耐人寻味。（效果） 梦江南 温庭筠 ??千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花。 摇曳碧云斜。 (3)请简要赏析这首词的结句。(4分) 答：以景作结（借景抒情）。 （点明手法：术语）把天涯之思投向无边无际的天际，以碧云摇曳表现心绪的不宁， ，（阐运用：景情关系）以碧云斜落表现心情的低沉。产生了言有尽而意无穷的艺术效果。（析情感或效果） 迁移应用 16．阅读下面三句话，按要求回答问题。（4分） ①柏拉图说：“征服自己需要更大的勇气，其胜利也是所有胜利中最光荣的胜利。” ②卢梭则谈到：“人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事件，惧怕生命的危险死亡，他就会什么也不能忍受的。” ③鲁迅说过：“伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。” 上面三句话，既有共同点，又各有差异。请分别同答。 （1）三句话谈论的共同点是??????????????? ??。 （2）柏拉图侧重的是?????