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2014届高三人教a版数学(理)一轮复习课件:第十章第七节离散型随机变量及其分布列
要充分重视分布列的两条重要性质 (1)Pi≥0(i=1,2,…). (2)P1+P2+…+Pn=1. 1.求分布列的关键是正确求出随机变量的所有可能值及对应的概率.要注意分类不全面或计算错误. 2.注意运用分布列的两个性质检验求得分布列的正误. 从近两年的高考试题来看,离散型随机变量的分布列是考查的热点,题型为解答题,属中档题,分布列常与排列、组合、概率、均值与方差等知识结合考查,以考查基础知识、运算能力和理解能力. 规范解答之十七 概率与统计交汇问题的求解方法 (12分)(2012·广东高考)某班50位学生期中考试数学成绩的频率分布直方图如图10-7-1所示,其中成绩分组区间是:[40,50),[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]. (1)求图中x的值; (2)从成绩不低于80分的学生中随机选取2人,该2 人中成绩在90分以上(含90分)的人数记为ξ,求ξ的数学期望. 【规范解答】 (1)由频率分布直方图知(0.006×3+0.01+x+0.054)×10=1, 解得x=0.018.3分 【解题程序】 第一步:根据频率分布直方图,计算x的值; 第二步:根据频率分布直方图分析成绩不低于80分和90分以上的人数; 第三步:依题意,确定ξ的取值,并求ξ取每一个值的概率; 第四步:列出分布列,并计算ξ的数学期望; 第五步:检验易错点,规范结论. 易错提示:(1)不能正确运用频率分布直方图求出x的值及有关数据. (2)计算能力差,求错P(ξ=k)(k=0,1,2)的概率,导致错误. (3)解题步骤不规范,没有适当的文字说明. 防范措施:(1)认真审题,根据题目要求,准确从图表中提取信息. (2)正确找出随机变量ξ的取值,并求出取每一个值的概率,提高计算能力. (3)要注意语言叙述的规范性,解题步骤应清楚、正确、完整,不要漏掉必要说明及避免出现严重跳步现象. 【答案】 C 2.(2012·江苏高考)设ξ为随机变量,从棱长为1的正方体的12条棱中任取两条,当两条棱相交时,ξ=0;当两条棱平行时,ξ的值为两条棱之间的距离;当两条棱异面时,ξ=1. (1)求概率P(ξ=0); (2)求ξ的分布列,并求其数学期望E(ξ). 课后作业(七十) 菜 单 课后作业 典例探究·提知能 自主落实·固基础 高考体验·明考情 新课标 · 理科数学(广东专用) 第七节 离散型随机变量及其分布列 1.离散型随机变量 随着试验结果变化而变化的变量称为___________,常用字母X,Y,ξ,η,…表示.所有取值可以一一列出的随机变量,称为_____________________. 2.离散型随机变量的分布列及性质 (1)一般地,若离散型随机变量X可能取的不同值为x1,x2,…,xi,…,xn,X取每一个值xi(i=1,2,…,n)的概率P(X=xi)=pi,则表 随机变量 离散型随机变量 X x1 x2 … xi … xn P p1 p2 … pi … pn 概率分布列 3.常见离散型随机变量的分布列 (1)两点分布:若随机变量X服从两点分布,其分布列为 X 0 1 P 1-p p 其中p=____________称为成功概率. P(X=1) 1.离散型随机变量X的每一个可能取值为实数,其实质代表的是什么? 【提示】 代表的是随机试验的结果. 2.如何判断所求离散型随机变量的分布列是否正确? 1.(人教A版教材习题改编)抛掷甲、乙两颗骰子,所得点数之和为X,那么X=4表示的基本事件是( ) A.一颗是3点,一颗是1点 B.两颗都是2点 C.一颗是3点,一颗是1点或两颗都是2点 D.甲是3点,乙是1点或甲是1点,乙是3点或两颗都是2点 【解析】 甲是3点,乙是1点与甲是1点,乙是3点是试验的两个不同结果,故应选D. 【答案】 D 【答案】 C 【答案】 C 【答案】 B 设离散型随机变量X的分布列为 X 0 1 2 3 4 P 0.2 0.1 0.1 0.3 m 求随机变量η=|X-1|的分布列. 【思路点拨】 先根据概率的性质求m的值,再根据X的值,确定η=|X-1|的值及相应的概率,最后写出分布列. X 0 1 2 3 4 |X-1| 1 0 1 2 3 【尝试解答】 由分布列的性质,知 0.2+0.1+0.1+0.3+m=1,∴m=0.3. 列表 ∴P(η=1)=P(X=0)+P(X=2)=0.2+0.1=0.3, P(η=0)=P(X=1)=0.1,P(η=2)=0.3,P(η=3)=0.3. 因此η=|X-1|的分布列为: η 0 1 2 3 P 0.1 0.3 0.3 0.3 1.利用分布列中各概率之和为1可求参数的值,此时要注意检验,以保证每个概率
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