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扬中2012年高考语文复习文言文阅读理解综合训练3扬中2012年高考语文复习文言文阅读理解综合训练3
江苏省扬州中学2012年高考复习文言文阅读理解
综合训练3
一、(2009·河南质量调研)阅读下面的文言文,完成1~4题。
郭逵,字仲通,其先自邢徙洛。康定中,兄遵死于敌,录逵为三班奉职,隶陕西范仲淹麾下。仲淹勉以问学。方议取灵武,逵曰:“地远而食不继,城大而兵不多,未见其利。”未几,泾原任福以全军没,人服其先见。陈执中安抚京东,奏为驻泊将。执中与宾佐论当今名将,共推葛怀敏。逵曰:“怀敏易与尔,他日必败朝廷事。”执中始怒,居数日,问曰:“君何以知葛怀敏非名将而败事邪?”曰:“喜功徼幸,徒勇无谋,可禽也。”执中叹曰:“君真知兵,怀敏既覆师矣。”为真定兵马监押。保州卒叛,田况遣逵往招之。逵与乱者侍其臻尝同事范仲淹,驰至城下,示以旧所佩紫囊。臻识之,即与其党韦贵、史克顺皆再拜,邀逵登城。既见,申谕祸福,众或疑不即下,曰:“若降,恐不免。”逵请以身为质,于是开城降。论功加阁门祗候、环庆兵马都监。庞籍镇河东,俾权忻州。契丹来求天池庙地,籍不能决,以诿逵。逵访得太平兴国中故牍,证为王土,檄报之,契丹愧伏。种谔受嵬名山降,取绥州,夏人遂杀杨定。朝论以边衅方起,欲弃绥。逵曰:“虏既杀王官,而又弃绥不守,见弱已甚。且名山举族来归,当何以处?”既而夏人欲以塞门、安远二砦来易,朝廷许之。逵曰:“此正商于六百里之策也。非先交二砦,不可与。”遣其属赵禼、薛昌朝与夏使议,唯言砦基,禼曰:“二砦之北,旧有三十六堡,且以长城岭为界,西平王祥符所移书固在也。”虏使惊不能对,乃寝其请。逵忱慨喜兵学,神宗尝访八阵遗法,对曰:“兵无常形,是特奇正相生之一法尔。”因为帝论其详。在延安,使以教兵,久不就。逵择诸校习金鼓屯营者六十四人,使人教一队,顷刻而成。尤善用偏裨,每至所部,令人自言所能,暇日阅按之,故临阵皆尽其技。卒。辍视朝一日,赠雄武军节度使。
(节选自《宋史·郭逵传》,有删节)
1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )
A.朝论以边衅方起 以:用
B.乃寝其请 寝:止息
C.神宗尝访八阵遗法 访:询问
D.因为帝论其详 因:于是
[解析] “以”,应为介词,意思是“因为”。
[答案] A
2.以下各组句子中,分别表明郭逵“有先见之明”和“做事精细”的一组是( )
A.地远而食不继,城大而兵不多,未见其利
逵请以身为质,于是开城降
B.怀敏易与尔,他日必败朝廷事
逵访得太平兴国中故牍,证为王土
C.君真知兵,怀敏既覆师矣
以长城岭为界,西平王祥符所移书固在也
D.兵无常形,是特奇正相生之一法尔
令人自言所能,暇日阅按之
[解析] A项“逵请以身为质”是取信于人的义勇;C项“且以长城岭为界,西平王祥符所移书固在也”是赵;D项“兵无常形,是特奇正相生之一法尔”是对兵法的论述。
[答案] B
3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.郭逵的祖先是从邢州迁居洛阳的,他任三班奉职时,属范仲淹管辖,范仲淹经常勉励他读书学习。
B.保州叛乱时,郭逵与叛将侍其臻同为范仲淹同事,他以故交身份入城,申明利弊,以身为质,最终使叛军开城投降。
C.绥州事件中,朝廷曾想要放弃绥州,郭逵提出了反对意见,他认为王朝官员已被杀,若再抛弃绥州就太示弱了。
D.郭逵精通兵法。他曾经选择几十名熟习号令和屯营扎寨的校官,让每人教练一队士兵,很快便训练成功。
[解析] “同为范仲淹同事”应为“曾经一同侍奉范仲淹”。
[答案] B
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)君何以知葛怀敏非名将而败事邪?
译文:__________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)令人自言所能,暇日阅按之,故临阵皆尽其技。
译文:__________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[答案] (1)你凭什么了解葛怀敏不是名将而会败坏朝廷的大事呢?
(2)让各人自己报说所擅长的技能,闲暇时间就翻阅查看,所以临阵作战都能使他们充
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