(河北)2015届高三地理一轮复习配套学案：第24讲《人类与地理环境的协调发展》（河北专用）.docVIP

第24讲　人类与地理环境的协调发展 考纲展示 考点扫描 切脉高考 1.人地关系思想的历史演变。 2．人类所面临的主要环境问题。 3．可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径。 4．走可持续发展之路。 本讲最近几年考查的考点和考题如下： 1．环境问题产生的原因及治理措施，如2013年全国大纲卷第7～9题，2012年江苏卷第18题，2011年天津卷第4题，2009年江苏卷第9～11题等。 2．人地关系与可持续发展，如2013年福建卷第1～2题，2013年江苏卷第19～20题，2013年安徽卷第35题，2012年浙江卷第1题，2012年江苏卷第17题等。 本讲常考查的形式如下： 1．常结合人均GDP和二氧化碳的排放等统计图，考查对图的判读能力以及对二氧化碳排放问题原因的分析能力。 2．常结合清洁生产流程示意图，考查对清洁生产流程中区域布局、集聚原因的分析能力。 3．常结合生态农业模式图，考查对生态农业系统中不同环节的判读能力及生态农业特点的分析能力。 4．常结合区域图和题干信息，考查不合理的农业活动引发的生态问题及解决措施。 一、人地关系的历史回顾 历史时期 人地关系思想 人地关系 采集渔猎 崇拜自然 人类与环境保持原始平衡 农业文明 改造自然 人类与环境的对抗性增强， 环境遭到破坏 工业文明 征服自然 人地关系全面不协调， 人地矛盾激化 二、直面