7.2用联系的观点看问题2016上课用解答.ppt

2、“幸福指数冶是一个综合的主体感受反应的集束指标,其中单一元素的突进,也许在提升幸福感上的作用并不明显,而某单一元素的塌陷却常会给幸福感带来滑坡效应。这表明 ①整体与部分相互联系、相互影响 ②整体功能大于部分功能之和 ③关键部分一定条件下对整体起决定作用 ④部分的变化推动整体的发展A.①② B.①③ C.②③ D.②④  我国著名经济学家厉以宁就三个和尚没水喝的故事，设计了一些方案： 方案一：三个小和尚商量排好值日表，三人轮流挑水 方案二：老和尚给三个小和尚制定新的规矩：谁挑的水最多，晚上加一道菜；谁挑的水最少，菜减半甚至吃白饭，直到逐出寺庙。于是，三个小和尚你追我赶，一会儿把水缸挑满了。 方案三：三个小和尚商量：山上的竹子很多，咱们干嘛挑水呢！砍一些竹子，打通它，连成一个输水管，河边装一个轱辘。第一个和尚摇轱辘，水桶上去了；第二个和尚站在高处，把水桶里的水往漏斗里一倒，灌入水槽；第三个和尚在庙里接水，把水缸装满。三个小和尚分工不同，三天一轮换。 方法论要求　 原理（世界观） 整体处于统率的主导地位，具有部分所不具备的功能 树立全局观念，立足整体，统筹全局,实现整体的最优目标 部分会影响整体，关键部分的功能对整体功能起决定作用。 重视部分搞好局部，用局部的发展推动整体发展 系统优化可以使整体功能最大发挥 1、用综合的思维方式来认识事物。2、着眼于事物的整体性、遵循有序性、注重结构的优化趋向； 整体和部分辩证关系原理及方法论总结 唯物辩证法的联系观 一.联系的含义 二.联系的属性 三.用联系的观点 看问题 1、联系的普遍性 2、联系的客观性 3、联系的多样性、条件性 １、坚持整体与部分的统一 （1）整体与部分的辨证关系原理 （2）整体与部分辩证关系的方法论要求 ２、掌握系统优化的方法 （1）系统和要素的含义 （2）系统的基本特征 （3）掌握系统优化方法的要求 1、苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明 　A、事物与事物之间是有区别的 　B、系统与要素是可以相互转化的 　C、整体具有部分所不具有的功能 　D、整体功能总大于部分功能之和 2、一个木桶由许多木木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板。这个事实说明 A联系是普遍的、客观的　　 B木板的长短和木桶的容积是因果联系　　 C部分制约着整体　 D整体由部分组成的 * 一心装满国 ，一手撑起家； 家是最小国 ，国是千万家； 在世界的国 ，在天地的家； 有了强的国 ，才有富的家； 国 家 整体 部分 一、坚持整体与部分的统一 用联系的观点看问题 事物的全局和发展的全过程 各个局部和发展的各个阶段 从静 态看 从动 态看 1、整体和部分的区别 一、坚持整体与部分的统一 （一） （多） 含义不同 整体 部分 （1） 第一组： ①如果将班级看作整体，则_______是部分 ②如果将学校看作整体，则_______是部分 ③如果将世界看作整体，则_______是部分 A、中国 B、二6班 C、每个学生 第二组： ①如果将一场比赛看作整体，则____是部分 ②如果将学生时代看作整体，则____是部分 ③如果将人的一生看作整体，则____是部分 A、高中时期 B、青年时期 C、每一局 体会整体与部分 每个学生 二6班 中国 每一局 高中时期 青年时期 从静态看 从动态看 请指出下列说法中的整体与部分 1、不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时 2、一着不慎，满盘皆输 3、国兴则家兴，国破则家亡；国家兴亡，匹夫有责 4、花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲 钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件单独都不具有计时的功能，说明了二者又什么不同？ 整体（一） 部分（多） （2）地位、作用、功能不同 部分 被支配地位 服从或服务于整体 整体 主导地位 统率部分 具有部分不具备的功能 1、整体和部分的区别 （1）含义不同 没有车轮的汽车还是真正意义上的汽车吗？这体现了什么哲理？ 整体由部分组成，离开了部分，整体就不复存在 战国时期，燕国的太子丹有一次宴请壮士荆轲，为了讨好荆轲，他还特意叫来一位能歌善舞的美人，为荆轲弹琴奏乐。 席间，荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双灵巧、纤细的手，连连称赞：“好手，好手！”善于察言观色的太子丹问：“壮士爱什么？”荆轲不假思索的回答：“爱其手”。太子丹立即吩咐，将美人的双手赠给荆轲。 不一会儿，侍者端出一个盘子，里面放着美人那双被砍下来的血淋淋的手。 部分依赖于整体，离开了整体， 部分就不成其为部分 太 子 丹