专业综合实验实施方案2013学生.docVIP

专业综合实验实施方案 （机械设计制造及其自动化专业 两周适用） 实验的地位、作用和目的 专业综合实验是实现本专业培养目标的一个综合性实践教学环节，是应用型本科学生丰富实践知识和专业技能，获得工程实践能力、理论联系实际能力、分析与解决实际问题能力和创新能力的重要途径。本综合实验是在学完CAD/CAM技术、数控技术、机械制造技术等理论课程和相关的实验、课程设计的基础上所进行的一项综合性实践环节，是对学生所学知识和技能的一个综合性的应用训练。通过本实践环节，学生应在以下方面得到锻炼： 1、通过对数控技术，CAD/CAM技术的了解和应用，理解现代先进的产品设计制造的理念和方法。 2、对生产中所遇到的典型零件能够进行加工工艺分析和数控编程，并能进行模拟加工操作。 3、在选定的机床上能够根据制定的工艺加工出合格的零件。 4、对加工后的零件能够运用工具正确地进行精度测量，并能分析误差产生的原因，提出改进的办法 实验课程内容提要 综合实验主要内容是零件设计——工艺设计——数控编程（手工编程和自动编程）—零件仿真加工—零件实际加工——加工精度测量—加工质量分析—装配等。涉及的主要课程有：数控技术、CAD/CAM技术、机械设计、机械制造技术、精度设计与标准化、机械制造装备等。综合实验重点在数控技术及CAM技术的应用，让学生获得数控技术、数控设备、数控加工及CAM等工程应用能力和方法的训练。 实验课程的任务和要求 (一) 综合实验的主要任务 1、二维及三维零部件设计 根据给定的条件，分别完成产品的二维图纸和三维造型设计。 2、工艺设计与数控编程 分析制订零件的加工工艺规程，编制出合理的零件加工程序。 3、仿真加工 利用数控加工仿真系统软件，检验程序的正确性，仿真加工出合格的零件。 4、实际加工 根据实际情况和条件，选择部分零件在数控机床上加工，直到加工出出合格的零件。 5、装配并检验 对加工完成的零件进行精度检验，并进行装配， （二）综合实验的物化成果要求 1. 提交自行设计的二维、三维零件图各一套。 2．提交数控加工专用工艺文件一套，一般包括：数控加工工艺卡、工序卡、数控加工走刀路线图，机床调整卡等，有些还包括刀具调整卡，数控加工程序说明卡等。 3．完成数控加工模拟操作项目文件一套。 4. 部分同学提交实际加工的零件一套。 5．编写实验报告一份。 四、考核方法及成绩评定 本教学环节的考核方法及成绩评定主要根据学生的工作态度，工作任务完成的情况综合考核，必要时指导教师可对学生进行质疑或答辩。考核结果按优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分。  五实验安排 本实验为两周时间，具体安排如下表 序号 实验主要内容名称 天数 内容提要 一 布置任务，绘制零件图 1.5 内容：布置实验任务。设计并绘制相关图样。 二 实体造型 1 内容： 在二维图的基础上用所学软件进行实体造型，建立三维模型。 三 加工工艺设计、编制工艺文件 1 内容：编制加工工艺。确定数控加工内容。制定工序卡、刀具调整单、机床调整单等。 四 数控加工程序编制 0.5 内容：确定定位夹紧方案，选择加工中夹具和刀具。确定工艺参数。生成给定数控机床数控系统的数控加工程序。 五 数控仿真加工 3 内容：利用数控加工仿真系统软件，检验程序的正确性，仿真加工出合格的零件。 六 机床操作和数控加工 2 内容：选择部分同学在数控机床上加工出合格的零件。 七 加工质量检测、分析与装配 0.5 内容：对加工零件的加工精度的表面粗糙度进行检测，分析产生加工误差的工艺因素、机床因素等，并提出改进措施。最后将零件按预定要求进行装配 八 总结 0.5 内容：撰写实验报告 九 实验课题 车削加工部分为必做，铣削加工部分为选做 1.车削加工 根据所给的结构要素和毛坯，（圆棒料尺寸φ30mm×170mm；材质：2A12(旧牌号LY12)），要求对如下三个零件的结构和制造工艺进行设计，完成结构和制造工艺设计报告(含图纸)。根据提交的制造工艺，制作这三个零件并装配成具有一定转动功能的作品。 （1）结构要素 零件1(台阶轴)：含有半径为8的球头、10°斜度的锥面、与孔有转动配合要求的φ20外圆和M16× 1.5外螺纹。 零件2(套)：内孔与零件1的φ20外圆装配后能精密转动。 零件3(螺母)：内螺纹与零件1的M16×1.5螺纹拧紧后，零件2在零件1的轴肩与螺母之间能灵活转动，螺母外表面应有便于上述拧紧的结构。 （2）设计要求 根据上述结构要素及其要求，画出装配图，并进行规范、正确的标注，提出适当的技术要求；根据上述装配图，画出三个零件图，并进行规范、正确的标注，提出适当的技术要求。 （3）例图 零件自行设计，例图供参考