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1.2.3《获得教养的途径》共1课时教案（苏教版必修1）.docVIP

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  • 2017-04-18 发布于天津
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1.2.3《获得教养的途径》共1课时教案（苏教版必修1）.doc

    金太阳新课标资源网第页共页金太阳新课标资源网获得教养的途径共课时教案苏教版必修一教学目标了解人获取教养的途径树立正确的学习观学生探讨阅读经典建立科学的学习方法二教学重难点了解人获取教养的途径树立正确的学习观学生探讨阅读经典建立科学的学习方法三导入新课这是瑞士作家赫尔曼黑塞有关读书的一篇随笔文章认为读书是获得教养的主要途径赞美了读书的作用劝说人们用心研读经典作品在书籍中发现世界认识社会完善自我修养四教学过程学生读第一段回答问题简说什么是真正的修养明确作者把它界定为为了自我完善找到生活的意义同时指出

    金太阳新课标资源网  HYPERLINK  第  PAGE 2 页 共  NUMPAGES 2 页 金太阳新课标资源网 HYPERLINK  1.2.3《获得教养的途径》共1课时教案（苏教版必修1） 一、教学目标： 1了解人获取教养的途径，树立正确的学习观。 2学生探讨阅读经典建立科学的学习方法。 二、教学重难点： 1了解人获取教养的途径，树立正确的学习观。 2学生探讨阅读经典建立科学的学习方法。 三、导入新课： 这是瑞士作家赫尔曼?黑塞有关读书的一篇随笔。文章认为读书是获得教养的主要途径，赞美了

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