1.2.3《获得教养的途径》共1课时教案（苏教版必修1）12.docVIP

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2017-04-18 发布于天津
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1.2.3《获得教养的途径》共1课时教案（苏教版必修1）12.doc

获得教养的途径共课时教案苏教版必修教学目标学生通过了解人获取教养的途径树立正确的学习观学生探讨阅读经典作用建立科学的学习方法学生探讨阅读经典和求知问道的作用探讨独立思考和创新的关系建立科学的学习方法学生学会质疑并提出有价值的问题学习分析问题的基本方法掌握生字词跋涉狭隘慰藉斑斓闲暇戕害麻痹符锁钥恢弘教学重难点学生通过了解人获取教养的途径树立正确的学习观学生探讨阅读经典作用建立科学的学习方法教学时数课时教学方法学生讨论为主教师适当引导教学过程一介绍作者赫尔曼黑塞德国作家出生于德国西南部的小城卡尔夫的

PAGE 1.2.3《获得教养的途径》共1课时教案（苏教版必修1） [教学目标] 1．学生通过了解人获取教养的途径，树立正确的学习观。 2．学生探讨阅读经典作用，建立科学的学习方法。 3.学生探讨阅读经典和求知问道的作用，探讨独立思考和创新的关系，建立科学的学习方法。 4．学生学会质疑并提出有价值的问题，学习分析问题的基本方法。 5．掌握生字词跋涉狭隘慰藉斑斓闲暇戕害麻痹符箓锁钥恢弘huī [教学重难点] 1．学生通过了解人获取教养的途径，树立正确的学习观。 2．学生探讨阅读经典作用，建立科学的学习方法。 [教学时数] 1课时 [教

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