聚焦“问题”-在职业学校数学教学中加强“问题解决”教学.docVIP

聚焦“问题” ──在职业学校数学教学中加强“问题解决”教学 摘要：职业学校学生只会作题而不会解题，只知道照着例题作题而不会自己尝试去解决所遇到的未接触的新问题，更不会进行创造性的思维和学习，无法适应新时期素质教育的要求，我们也就无法培养出满足社会所需要的跨世纪人才。而对于职校学生来讲，将来他们在自己的岗位上进行各种学习和研究也需要一种操作性强的学习方法。“问题解决”方法所解决的正是根据当前社会对于职校生实际能力提高的要求而对职校数学教学进行的一次尝试和探索。使他们在将来的实际岗位中能自主的学习和掌握新的知识和技能。 关键词：问题解决 数学教学 职业学校 职业技术学校数学学科的教学一直是职教系统教学中的重点和难点，由于职校学生基础差，接受新事物、新知识的能力比普通中学和重点中学的学生来讲有一定的差距，如何在三年的时间中让他们能够达到所应具有的数学教学目的，是每一个职校数学教师必须很好考虑和研究的。由于当前职校数学教育观念还停留在传授式和灌输式上，认为职校学生基础差，理解数学理论和数学知识的能力差，只要让他们被一些公式、定理、典型题目，能利用这些进行作题即可，不要求理解其中的推理过程，存在着重知识、轻能力，重结果、轻过程，注入式多、启发式少，教学效果不佳的客观情况，使他们知其然而不知其所以然。结果使学生只会作题而不会解题，只知道照着例题作题而不会自己尝试去解决所遇到的未