第二章实验三验证力的平行四边形定则答辩.pptVIP

;一、实验目的 (1)会使用弹簧测力计。 (2)验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则。;二、实验原理 (1)等效法：一个力F′的作用效果和两个力F1、 F2的作用效果都是让同一条一端固定的橡 皮条伸长到同一点，所以一个力F′就是这 两个力F1和F2的合力，作出力F′的图示， 图实－3－1 如图实－3－1所示。;(2)平行四边形法：根据平行四边形定则作出力F1和F2的合 力F的图示。 (3)验证：比较F和F′的大小和方向是否相同，若在误差允 许的范围内相同，则验证了力的平行四边形定则。 三、实验器材 方木板、白纸，弹簧测力计(两只)，橡皮条，细绳套(两个)，三角板，刻度尺，图钉(几个)。;四、实验步骤 (1)用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上。 (2)用图钉把橡皮条的一端固定在A点，橡皮条的另一端拴上 两个细绳套。;(3)用两只弹簧测力计??别钩住细绳套， 互成角度地拉橡皮条，使橡皮条与绳 的结点伸长到某一位置O，如图实－3 －2所示，记录两弹簧测力计的读数， 用铅笔描下O点的位置及此时两细绳的方向。 (4)只用一只弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样 的位置O，记下弹簧测力计的读数和细绳套的方向。 (5)改变两弹簧测力计拉力的大小和方向，再重做两次实验。;五、数据处理 (1)用铅笔和刻度尺从结点O沿两条细绳方向画直线，按选 定的标度作出这两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并以F1和F2为邻边用刻度尺作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，此对角线即为合力F的图示。 (2)用刻度尺从O点按同样的标度沿记录的方向作出实验步 骤(4)中弹簧测力计的拉力F′的图示。 (3)比较F与F′是否完全重合或几乎完全重合，从而验证平 行四边形定则。;六、注意事项 (1)同一实验中的两只弹簧测力计的选取方法是：将两只 弹簧测力计调零后互钩对拉，若两只弹簧测力计在对拉过程中，读数相同，则可选；若读数不同，应另换，直至相同为止。 (2)在同一次实验中，使橡皮条拉长时，结点O位置一定要 相同。;(3)用两只弹簧测力计钩住绳套互成角度地拉橡皮条时，夹 角不宜太大也不宜太小，在60°～100°之间为宜。 (4)实验时弹簧测力计应与木板平行，读数时眼睛要正视弹 簧测力计的刻度，在合力不超过量程及橡皮条弹性限度的前提下，拉力的数值尽量大些。;(5)细绳套应适当长一些，便于确定力的方向。不要直接 沿细绳套的方向画直线，应在细绳套末端用铅笔画一个点，去掉细绳套后，再将所标点与O点连接，即可确定力的方向。 (6)在同一次实验中，画力的图示所选定的标度要相同， 并且要恰当选取标度，使所作力的图示稍大一些。;七、误差分析 (1)弹簧测力计本身的误差。 (2)读数误差和作图误差。 (3)两分力F1、F2间的夹角θ越大，用平行四边形定则作图 得出的合力F的误差ΔF也越大。;八、实验改进 本实验用一个弹簧测力计也可以完成实验，具体操作如下： (1)把两条细绳中的一条细绳与弹簧测力计连接，另一条细 绳用手直接抓住，然后同时拉这两条细绳，使结点至O点，记下两条细绳的方向和弹簧测力计的示数F1。;(2)放回橡皮条后，将弹簧测力计连接到另一细绳上，用 手再同时拉这两条细绳，使结点至O点，并使两条细绳位于记录下来的方向上，读出弹簧测力计的示数F2。 其他步骤与提供两个弹簧测力计相同。 这种操作的优点是能减小因两个弹簧测力计的不同而带来的误差，但实验过程麻烦。;[例1]　（双选）在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。;(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的________(填字母代号)。 A．将橡皮条拉伸相同长度即可 B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度 C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度 D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置;(2)同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是________(填字母代号)。 A．两细绳必须等长 B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行 C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽 可能大 D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两 点要远些;[解析]　(1)选项B、D能保证两次拉伸橡皮条过程中效果相同，保证两次的拉力是合力和分力关系。 (2)平行四边形是平面图形，所以要探究平行四边形定则，选项B是必须的。选项D能更方便地确定拉力的方向。 [答案]　(1)BD　(2)BD;