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浙教版小学五年级信息技术上册全套彩色教案 （五年级上册） 第一学期五年级信息技术教学计划 周次时 间教 学 内 容备注19.1-9.7课堂常规教育29.8-9.14第1课 相聚在网上39.15-9.21第2课 网上谈旅游49.22-9.28第3课 读书论坛59.29-10.5国庆放假610.6-10.12第4课 采集生活点滴710.13-10.19第5课 回顾多彩生活810.20-10.26第6课 精彩照片剪辑910.27-11.2第7课 展示真我风采1011.3-11.9第8课 聆听美妙乐曲1111.10-11.16第9课 乐曲变化多样1211.17-11.23第10课 小小作曲家1311.24-11.30第11课 精彩屏保设计1412.1-12.7第12课 自制个性屏保1512.8-12.14机动1612.15-12.21第13课 校园环境调查1712.22-12.28第14课 美化校园研讨会1812.29-1.4第15课 校园环境调查报告191.5-1.11复习201.12-1.18考查评价211.19-1.25221.26-2.1 第1课 相聚在网上 　 知识目标：学会在网站上注册，并学会查看注册信息。 技能目标：认识在网站上注册的作用 情感目标：促使学生认真地在网站上注册，认识在网站上注册的严肃性；感受网络共享的美妙。 教学重点：注册成为网站的一员。 教学难点：认识在网站上注册的意义。 课前准备：学科教学平台的安装；在学科教学平台上进行年级、班级等信息的初始化工作。 课时安排：1课时 教学过程： 环节教师活动学生活动设计意图接触学习平台同学们，我们学校现在有一个网上空间，大家想不想去看一下。 展示网上班级的各项功能： 论坛、聊天室、作品发布站等 学生自由操作，了解??上学习平台 吸引学生兴趣，激发学生加入网上班级的意愿。注册成为会员要想真正使用这个网站的功能，我们必须先在这个网站上进行注册。 1、那么你会注册吗？ 2、谁会注册了？指名演示 3、我们一起来注册一下 4、你觉得网上注册要注意些什么？ 联系注册须知：了解网上注册的严肃性；正确填写表单；注意信息的保密，不要在网上随意注册；保护自己的帐号和密码 学生探索，尝试注册。 观察同学注册的方法 学生注册 学生讨论，全班交流 培养学生的探索精神 以认真的态度对待网络。登录网上班级接下来我们就可以使用我们的网上帐户了，正式成为网上班级中的一员，我们可以登录一下，感受一下。学生登录网络，探索网络的各项功能。培养学生的探索精神课堂练习我们已经成立了网上班级，你能不能根据网上班级的资料，制作一份通讯当呢？ 指名学生演示，如何搜集信息？学生操作 学生演示锻炼学生搜集信息的能力 第2课 网上谈旅游 一、教学目标： １、知识目标：掌握在网站上资源的上传；查看网站上的资源；对作品进行评价。 ２、技能目标：利用网络进行资源的共享并且评价。 ３、情感目标：积极并健康地在网上进行资源的共享和交流。 二、教学重点：上传资源。 教学难点：健康并负责地对网上资源进行评价。 三、课前准备： 在学科平台上做好主题资源的准备工作（包括主题任务、导言、过程、研究资源、主题描述；让学生收集旅游时的照片、作文和日记等、并输入电脑。）。 四、课时安排：1课时 五、教学过程： 教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图一、创设情景导入参与网课题研究 师： 老师暑假里去了庐山旅游，小朋同学们都去哪里玩了啊。 生：―――― 师：小朋友都有好多好多旅游感受吧！我也有好多好多感受，想知道朱老师有哪些感觉吗? 生：想。 师：朱老师把去庐山的感觉写在学科平台上，试着登录学科平台找找朱老师的这篇文章。 学生交流后找到老师的这篇文章。 师：现在你们知道老师的感受了吗？ 你是在哪里找到的啊？ 网上学院－＞课题管理－＞暑期旅游－＞我要申请学习 学生示范或者教师演示 师：老师通过这个网络平台，这篇文章，传递给大家的一个信息是什么？ 生：朱老师暑期旅游的感受。 师：老师也想知道大家的旅游感受，你们想告诉老师吗？ 生：想 师：你准备怎么做啊！ 学生试着做起来 马上评价学生的回复，点评示范！ 二、上传旅游资料 让学生观察老师的点评有什么不同， 连漂亮的旅游照片也上传上来了。真厉害啊！ 设置悬念 你们知道老师是怎么做的吗？