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梧桐街道中心幼儿园《指南》背景下音乐教学研讨评比活动 小班音乐活动：《妈妈我要亲亲你》 执教者朱继宏单 位梧桐街道中心幼儿园活动时间2015年12月11日活动地点舞蹈房设计意图对于刚入园的孩子还不太适应新环境，和老师有陌生感、距离感。我发现有的孩子会习惯性地喊我妈妈，一看是老师就会觉得羞羞的。因此我选择了妈妈我要亲亲你这首歌，因为歌词浅显易懂、朗朗上口，贴近小班幼儿的生活，同时在动听的旋律中很轻松地能知晓五官，并产生了与妈妈之间的亲密感情，还增加了与老师间的情感。教学目标1、初步学唱歌曲，体验妈妈与宝宝之间的亲密情感。 2、感受歌曲的韵律，引导幼儿大胆地用动作表现音乐，体验表演的快乐。教学准备《妈妈我要亲亲您》录音、妈妈、宝宝及小熊图片、小嘴巴图片教学重点熟悉歌曲的旋律，愿意跟唱。教学难点在熟记歌词的同时能够进行创编。具体流程设计意图活 动 过 程一：开始部分：谈话导入 二：基本部分 1、让幼儿唱一唱关于妈妈的歌 2、老师唱关于妈妈的歌，幼儿倾听 唱：妈妈呀妈妈呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸 提问：刚才宝宝们都亲亲了妈妈的哪些地方呀？（幼儿逐一说出额头、鼻子……） 3、用小手做小嘴巴，老师唱歌，幼儿跟着老师一起做动作。让幼儿说一说先亲了妈妈哪里？（额头）然后是鼻子，最后是嘴巴。 4、在黑板上出示妈妈的图片，听音乐，老师唱歌，往妈妈的额头，鼻子，嘴巴上贴上小嘴巴。让幼儿听音乐给妈妈的图片上贴小嘴巴（摸摸脸） 5、老师来做妈妈，在音乐中让孩子来亲亲妈妈的额 头，鼻子，嘴巴，摸摸妈妈的脸。 6、出示第二幅图片（先出示一半，让幼儿猜猜是什么，然后在出示另一半，是一个宝宝） 唱：宝宝呀宝宝呀我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸 7、出示三片图片，让幼儿拼??成一幅完整的图片——小熊幼儿唱：小熊呀小熊呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸 8、两个小朋友面对面，边唱边做相应的动作 三：结束 1、带着好听的歌曲唱给其他小朋友听吧！伴随音乐《妈妈我要亲亲你》离开开始提问部分：通过开放性的提问，如宝宝们都很爱自己的妈妈，你会唱关于妈妈的什么歌呢？让幼儿大胆想象，并用较清楚的语言唱出。 在活动中我走到幼儿当中，亲近幼儿，激发幼儿的表达欲望，帮助幼儿积累经验，提升幼儿的艺术表现力。 歌曲《妈妈我要亲亲你》则作为载体，在活动中反复出现，以此引导幼儿大胆地进行表演唱。