病句的种类与修改.PDFVIP

病句的种类与修改 解法综述 北京市语文中考病句考查所涉及到的常见病句类型有：成份残缺与赘余、搭配不当、语 序不当、句式杂糅、不合事理。从北京市近年来的考查方式看，主要有辨析病句、判断对病 句的修改是否正确两种，要想轻松解答这类题目，不能全凭语感，还应建立在对单句句子成 分，复句的基本类型明确了解的基础之上，然后有步骤、有条理地进行分析：提主干、理枝 叶、看语序、析逻辑。也就是入手分析时先看最基本的两项：成份是否残缺、赘余，成分是 否搭配；再看语序是否恰当，逻辑是否清楚。 病句种类与修改 一、成分残缺 这类病句主要有 4 种类型 1．缺主语。 例①：通过开展“城乡清洁工程”活动，使我市环境卫生状况有了很大的改变。 例②：对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。 修改方案：缺少主语的原因是介宾短语的使用，使得逗号后面的分句没有了主语，所以可以 删除前一个分句中多余的介词，或删去后一个分句开头的“使”“让”等词，把主语显露出 来。 例①去掉“通过”或“使”。例②去掉“对于”。 2．缺谓语。 例①：旧社会,劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。 例②：完成了任务之后，大家到餐厅夜宵。 修改方案：读句子，划出主谓宾，判断缺少那个成分 ，把缺少的谓语补充完整就行。 例①修改成: 旧社会,劳动人民过着吃不饱、穿不暖的生活。 例②修改成：完成了任务之后，大家到餐厅吃夜宵。 3．缺宾语。 例①：青少年担负着建设社会主义现代化强国。 修改方案：读句子，划出主谓宾，判断缺少那个成分 ，把缺少的宾语补充完整就行。如例 句中谓语“担负”什么？没有这个动词谓语所支配的对象，应在“强国”之后补上宾语“（的） 任务”。 例①修改成：青少年担负着建设社会主义现代化强国的任务。 4.累赘重复。 例①：走近美丽的北京四中，我停下脚步驻足欣赏。 例②：一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。 修改方案：一个句子???样的意思如果前后出现两回，可能会出现运用一对同义词、后一句话 是对前面词才解释的情况，去掉其中一个就可以。 例①句中的“停下脚步”与“驻足”语意重复，应删去其一。修改为：走近美丽的北京四中， 我停下脚步欣赏。 建议使用教研室主编的《中考语文全方位》进行分类训练 例②句中的第二、第三个工作应删去。修改为：一年来，妇女工作已打下了相当的基础， 获得了一定的经验。 二、搭配不当 这类病句主要有 3 种类型。 1．句中主要成份（主谓宾）不搭配。 例：他的写作水平 明显改进了。 修改方案：划出主谓宾，看他们之间搭配是否恰当，如果不搭配，换上适合的词。 例句中主宾搭配不当，“水平”不能“改进”。他的写作水平明显提高了。 2．修饰限制的词语与中心词不搭配。 例：中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自觉创造了条件。 修改方案：找出“的”字前面的修饰限制的词语，如果它与“的”字后面的中心词不搭配， 换上合适的词。例句中主语中心词“基础知识”与定语“打下的”不搭配，“打下的”是“基 础”，不是“基础知识”，如果要保留“知识”就把“打下”改为“掌握”“学到”这样的动 词，同时把“坚实”改为“丰富”。如果保留“打下”就得把“知识”去掉，让“基础”和 “打下”相互搭配。 3．一个词语搭配两个并列的词语或短语时，有时会出现其中一个搭配，而与另一个不搭配。 例：春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。 修改方案：去掉多余的，或者给不搭配词配上一个合适的词。 例句问题在于主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、 树影一齐晃动起来，树枝发出沙沙的声响。 三、语序不当 这类病句主要有 3 种类型 1．主动者和被动者颠倒。 例：京剧对我特别感兴趣。 修改方案：颠倒主动被动者位置。例句改为：我对京剧特别感兴趣。 2．颠倒了先后发生的几件事的逻辑顺序。 例：在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 修改方案：按照事件发生的前后顺序安排词语 建议使用教研室主编的《中考语文全方位》进行分类训练 例句修改为：在学习过程中，我们应该注意培养自己观察、分析、解决问题的能力。 3．修饰限制的词语用错了对象。 例：爱因斯坦是杰出的 20 世纪科学家 修改方案：把修饰语放在该修饰对象的前面 例句修改为：爱因斯坦是