把握閱读材料的体裁特征确定阅读微技能的目标.pptVIP

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2017-04-18 发布于上海
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把握閱读材料的体裁特征确定阅读微技能的目标.ppt

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把握閱读材料的体裁特征确定阅读微技能的目标

把握阅读材料的体裁特征确定阅读微技能的目标;把握阅读材料的体裁特征; （一）把握阅读材料的体裁特征 ;点拨四个方面; [例] 9A Owning a Car;who; Not really.;I couldn’t agree with you more, Miss Wang.; [例] 8A For or Against Keeping Pets; （二）确定阅读微技能的目标; 《英语课程标准（实验稿)》对初二阅读教学目标的要求 ;能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；能理解段落中各句子之间的逻辑关系；能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；能读懂常见体裁的阅读材料；能根据不同的阅读目的，运用简单的阅读策略获取信息。 ;《英语课程标准（实验稿)》中阅读教学的14个基本技能（教育部，2001:87);阅读策略项目清单（Grabe and Stoller ）;《英语课程标准（实验稿)》中阅读教学的14个基本技能（教育部，2001:87);阅读策略项目清单（Grabe and Stoller ）;《英语课程标准（实验稿)》中阅读教学的14个基本技能之一（教育部，2001:87);;;I will certainly buy one.;Miss Wang ;《英语课程标准（实验稿)》中阅读教学的14个基本技能之一（教育部，2001:87);Travelling by underground or light rail is punctual.;It’s true that cars have brought us a lot of convenience, but they’re also a nuisance.;《英语课程标准（实验稿)》中阅读教学的14个基本技能（教育部，2001:87);;把握阅读材料的体裁特征;Thanks!