4.2直线射线线段公开课[公开课].ppt

;程村中学 蔡凯红;学习目标： 1. 探究得到“两点确定一条直线”的事实，并能举例说明这一事实； 2. 理解直线、射线、线段的概念并掌握其表示法，认识他们之间的练习与区别； 3. 能读懂简单的几何语言并据此作出图形.;铁轨;·O;新知识;每年的3月12日是植树节.植树时，怎么样才能使所种的树在同一条直线上？; 问题2：结合直线自身的特点，请同学们想一想，我们该怎样表示一条直线呢？这样表示有什么道理？; 问题3：当点与直线、直线与直线同时在一个图形中出现的时候，我们应怎样描述它们之间的关系呢？;点和直线的关系; 问题4： （1）用恰当的语句描述图中点与直线，直线与直线的关系. ; （2）按下列语句画出图形： ①直线EF经过点C； ②点A在直线 l 外； ③直线AB与直线CD相交于点A．; 问题5：射线和线段都是直线的一部分，类比直线的表示方法，你认为应怎样恰当的表示射线和线段呢？;线段向一个方向无限延伸就形成了;C;绷紧的琴弦、人行横道都可以近似地看做线段。;线段： ①用两个端点的字母来表示,无先后顺序. ②用一个小写字母表示. 射线： ① 用端点及射线上一点来表示，注意端点 的字母写在前面. ②用一个小写字母表示. 直线： ①?? 用直线上两个点来表示,无先后顺序. ②?? 用一个小写字母来表示.;已知线段AB，你能由线段AB得到射线AB和直线AB吗？;线段、射线、直线的区别;;3、请用两种方式表示图中的两条直线。; 判断下列说法是否正确： ①线段AB与射线AB都是直线AB的一部分； ②直线AB与直线BA是同一条直线； ③射线AB和射线BA是同一条射线； ④把线段向一个方向无限延伸可得到射线，把线段向两个方向无限延伸可得到直线． ;5、按语句画图： ;;;;;1、如图所示，下列说法正确的是（ ） A 直线OM与直线MN是同一直线 B 射线MO与射线MN是同一射线 C 射线OM与射线MN是同一射线 D 射线NO与射线MO是同一射线;2、如图下列说法错误的是（ ） A、点A在直线m上 B、点A在直线 l 上 C、点B在直线 l 上 D、直线m不经过B点;3、下列说法正确的是（ ） A、两点确定两条直线 B、三点确定一条直线 C、过一点只能作一条直线 D、过一点可以作无数条直线;4、如图，射线PA与PB是同一条射线，则符合题意的图为（ ）;5、如图所示的直线、射线、线段能相交的是（ ）;拓展延伸;; 教室里共有3位同学，如果每位 同学都要和其他的人握一次手， 那么他们一共握手 次; 若是 4 位同学，一共握手 次; 若是 5 位同学，一共握手 次; ;1 .进一步认识了线段、射线和直线的概 念，知道了它们的表示方法。;请欣赏下列图案;;谢谢同学们