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无标题;无标题;课标要求 说出美;教学目标 ;教学重点和难点 ;采取情景体验法,学生扮演成英国;课堂教学-讲授新课一、探究美国;1775年来克星顿枪声1776;系列报道一:“邦联与联邦” ;材料链接:《邦联条例》规定:各;邦联制国家实际上是一个不完整的;二、探究美国联邦政府建立的依据;美利坚合众国宪法(1787年);1、重点难点突破之一 全;系列报道二:“分权与制衡” ;美利坚合众国宪法(1787年);美利坚合众国宪法(1787年);2、重点难点突破之二 联;总统 (行政权) ;2、重点难点突破之二 联;1、根据美国宪法,国会可以弹劾;总结归纳1787年宪法体现了哪;系列报道三:评价1787年宪法;我们的宪法之所以恒久,就在于他;特派记者莫里特:还有很多人对宪;……议员及直接税税额,应按联邦;马丁·路德·金发表演说 ;美国妇女一直都在争取她们的选举;时光穿越1789年,美国国会通;我们应该如何客观地评价历史事件;三、探究美国联邦体制的发展 ;美国总统:奥巴马(民主党)共和;后续报道:两党政治;后续报道:两党政治它们总要在总;后续报道:两党政治但它们在美国;有人说“驴象本一家”,你怎么看;材料链接:在我们这儿,老是有两;英国《泰晤士报》:以上是我们的;(1)、美国独立之初面临严重的;课堂教学-拓展练习 ;比较美国总统制和英国君主立宪制;比较美国总统制和英国君主立宪制;课堂教学-作业设计好书推荐:《;课堂教学-课堂小结 ;美国联邦政府的建立探究美国联邦;教学中采用情景体验法,让学生以;谢谢观看,请批评指正,祝各位领
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