提高教学质量的策略资料.ppt

　　开放式教学的理论与实践;　　衡量重点中学办学水平的主要指标: ①一流的硬件设施；②有说服力的教学成绩，高的教学成绩不是通过加班加点获得的，而是通过有效教学取得的； ③有社会影响力的名师，不但能教学，而且能讲学；④产生良好的社会影响力的学校文化；⑤形成了独具魅力的办学特色。 硬件建设靠资金的投入，而学校的内涵建设要通过教育科研这个杠杆，来推动学校各项工作可持续发展。教育科研是是教师专业化成长的动力；是克服教师职业倦怠的有效方式；是教师从依靠延长劳动时间、加大劳动强度来提高教学质量，走向科学、高效的教学的最好途径。 ;　我国改革开放30年来，政治、经济、文化生活发生了翻天覆地的变化，人民群众正从“温饱型社会”向“小康型社会”迈进，对美好生活的期待越来越高。 接受优质教育是过上美好生活的重要标志之一。因此，人民群众对子女受教育的要求，已经不满足于“有学上”，更是向往“上好学”。 　 对优质教育的期待，需要高中教育由“粗放型教育”向“集约型教育”转变，由重外延向重内涵转变，不断提高教育的质量，因此，创建名校，满足人民群众对优质教育资源的需求是新形势、新时期对基础教育提出的迫切要求。 ---选自彭贤智博客：;从管理学的角度看，影响学校的办学质量有四大因素：学生素质、教师素质、管理者素质和教学设施。 名校的条件： ●一流的教师队伍，具有众多的名师； ●一流的校园文化和办学特色； ●一流的教育质量，单位时间教学效益显著； ●一流的校舍、校园、设施、设备等； ●良好的社会信誉和知名度。; 一个确保： 确保学校的教育教学质量能够持续不断地提高。 　教师：教师职业道德、专业知识、教育教学能力、组织管理能力、学习能力、研究能力等都将影响着教学水平。 　学生：学习态度、学习方法、抱负水平、非智力因素等都会对学习产生影响。;不愿学习到乐于学习（由他主学习变成自主学习） 要知道学习可以改变世界；学习也可以改变一个人的命运，只有学习才能使人得到发展；只有受教育才???使人变成人。影响学生学习的动力因素： 学习目的； 学习态度； 学习动机； 学习兴趣等。 ;不会学习到学会学习。学会学习的关键：就是要掌握科学的学习方法，对学习做出科学的选择。学会学习是时代的主题： 联合国教科文组织提出教育的四大支柱： 学会求知； 学会共处； 学会做事； 学会做人。 ;为什么教;学什么; 猎狗精神－－思想敏锐，审时度势，思想、观念跟上时代发展的脉搏，适度超前。 疯狗精神－－不怕苦和累，甚至不怕死，对事业和自己的奋斗目标一往无前地追求。 赖皮狗精神－－不怕挫折，不怕失败，执著地追求，不达目的誓不罢休，崇尚的格言是“世界上只有想不到的事，没有办不到的事”。 人生最大的敌人是你自己。在现实中有许多事情我们都能做到，只是有时不想做而已。;学校要处在三种状态： 领导处在谋事状态； 教师处在研究状态； 学生处在思考状态。　　　 　领导　　　　 教师　　　　　　 学生 谋事用对人　 研究与创新　　　思考与理解 教学工作是教师生存之本， 教育研究是教师提升之径。;四个创新 ： 1.观念创新----注重学习，思想观念具有超前性，新颖性。 人最大的贫困不是物质的贫困，而是观念的贫困 态度决定一切，有什么样的态度，就会有什么的工作成果。 　认识－观念－态度－行为－习惯－性格－命运 　人的认识水平的多高，工作水平就有多高 　　 我们的思想有多远，我们就能走多远 　　　 我们的心有多大，生活舞台就有多大 　　　　　 我们的能力有多强，我们就能走多高 ;2.管理创新----以人为本，注重调动学生的积极性、主动性。 真诚：真诚对待每一个学生 同感：当学生犯了错误，能心理换位地进行处理 尊重：尊重是教育的前提，没有尊重就没有教育 信任：相信自己的学生都能进步。 发展：能找到每个学生潜能的特点，并把经开发 出来，使其主动学习，获得发展。; 3.方法创新----一种机械的方法，一种是科学的方法。 机械方法：拘泥死板，不能根据事物的变化，采取新的策略。（守株待兔） 科学方法：按事物发展变化，采用不同程序、方式。科学方法分为以下四类： 1.普遍的哲学方法：思辨方法（运用逻辑推导则、而进行的纯理论、纯概念的思考） 。 2.普遍的逻辑方法：分析—综合法；归纳—演绎法。 3.具体的学科方法：观察法、实验法、统计法、模型法。 4.解决个别问题的方法。 良好的方法可以取得事半功倍的效果。 4.消化创新----善于学习吸收外地的办学经验，消化理解后，结合学校实际，制定学校教育教学改革的方案 ; 质量意识－－质量是学校的生命，也是一个人