第十一章非抽样误差综述.ppt

第十一章 非抽样误差;本章要点; 第一节 非抽样误差构成;一、非抽样误差的来源;◆在抽样方案设计阶段，非抽样误差的来源: （1）抽样框的编制与准备不够充分完善； （2）问卷设计不够科学合理。 ◆在数据收集阶段，非抽样误差的来源: （1）调查数据的残缺； （2）调查数据的错误。 ◆在数据处理阶段，非抽样误差存在于对调查资料的整理、分组、计算、编码和计算机录入等过程中，是一种工作上的差错。 ;◆把上述三个阶段的各种非抽样误差加以归纳，可以概括为抽样框误差、无回答误差和计量误差三类。; 二、非抽样误差的特点; 第二节 抽样框误差分析;一、抽样框误差的成因;二、抽样框误差的影响 ;（1）丢失单位是目标总体中的一个随机样本，具有与目标总体相同的期望与方差，则其对总体均值的估计影响不大，但对总体总值的估计会低估。;;(2)丢失的单位是特殊群体，不具有与目标总体相同的期望与方差，那么对目标总体总值、均值的估计会产生偏差。; 偏差率为： ;;（二）包含异质单位的影响 ;如果是目标总体总值的估计，则其估计量偏差和偏差率分别为： ; 均值估计量方差会被高估或低估，总值估计量方差则一定是高估，即： ; 如果在调查中异质单位可以被识别并被予以剔除的，可以把目标总体看成抽样框中的一个子总体或域。异质单位的标志值就取0。;（三）复合联接的影响;;;;;（四）不正确辅助信息的影响;第三节 无回答误差分析; 一、无回答误差的成因 ;（二）无回答的成因;二、无回答误差的影响 ; 如果在调查中出现 个无回答、 个有回答（ + = ），那么当总体无回答层与回答层之间无差异时，估计量方差就变为： = 从而估计量方差增大的量为： = = = 其中 = = 1－ 为样本无回答率。 ; 估计量方差增大的程度则为： －1= 在这种情况下，为了达到抽样方案所规定的抽样估计效果，就需要增加样本容量。如果总体无回答率为 = ，那么样本容量应该确定为 = 。 ; 如果令 = 为总体回答率， + =1，总体中回答层与无回答层的均值分别为 和 ,样本中回答层的均值为 ，那么当以 来估计总体均值 时，就会有偏差为： E（ ）－ = － = －（ + ） = （ － ） ; 偏差率为： = 其中 = 为回答层均值与无回答层均值之比。 不难发现， 越接近于1（即无回答率越高）， 越远离于1（即回答层与无回答层之间的均值差异越大），那么估计量的偏差就会越大，偏差率就会越高，估计结果就越不准确、越不可信。; ; 所以当 时估计量方差高估，当 时低估。如果 ， 那么当 =1时，必然会有 = ， 估计量方差低估或高估的现象也就自然会消除。可见，提高回答率是消除无回答影响的关键所在。 ;三、无回答误差的控制;具体的调整方法技术有以下几种： 1.汉森与赫维茨(Hansen and Hurwitz,1946)方法。 2.复制估算法。 3.加权调整法。 ;1.汉森与赫维茨(Hansen and Hurwitz,1946)方法。;