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录音新闻;相关链接:;本 文 背 景 ;;;;、;;;;学习纲要;模拟朗读;一、熟记字词;2．多音字;把下列四字词语补充完整.;; 1、这是一篇录音广播稿。录音广播稿和一般广播稿不同的是，它是由文字报道（黑体字）和现场录音（括号里的内容）结合起来报道有关事件，比一般的广播稿更全面、更具体生动地报道事件的具体情况，使人犹如身临其境。课文中，括号里的内容就是对录音内容的说明。;2、口语与书面语的结合 本文的表达不是纯粹的口语，而是和书面语的结合运用。 作为广播稿，对语言要有特殊的要求，要求口语和书面语言相结合，录音广播稿由于有许多现场报道和采访，这一要求更加明显。比如：“各位观众，你们好，现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水的实况”“这说明雷达已经捉到目标……”等都是口语化的表达。 又如：刚才提到的一句口语“这说明雷达已经捉到目标……”下面紧接着的一句就是 ：“并且把测得的轨道数据源源不断地输送进中心计算机。”这便是书面语言，两者结合的十分自然。既使听众便于接受，又能把有关的内容说得准确明白。 ;三、语言准确而生动，描写和修辞的运用穿插其中;第一段:报道火箭发射的情况。 第二段:报道火箭落水的情景。 第三段：写对发射海区指挥所负责人的采访。 ;归纳中心思想;４、结合课文理解下列句子的内容，体会句子在播音时所应有的感情、语速、语调。 （１）这里蓝天碧海，风平浪静，阳光灿烂，运载火箭的水下发射试验就要在这里进行。 答：这个句子是描写运载火箭发射的海域。朗读时，应有欣喜之情，但不是很强烈，语调可以平缓一些，语速也不宜快。; （２）顷刻间，火箭升高了，尾部的火焰也越来越长，如同一条出水巨龙，扶摇直上，腾空而去。 （３）各位听众，你们好，现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水的实况。 （４）指战员们拉响了汽笛，扩大器中奏起了国歌，参试人员一齐拥向甲板，欢呼雀跃。 ;;;三、语言准确而生动，描写和修辞的运用穿插其中;５、课文第２段写发射区的景色有何作用？;