2.2平面向量线性运算2.pptVIP

2.2.1向量加法运算及其几何意义;新课导入;向量的加法;以同一点O为起点的两个已知向量a,b为邻边作平行四边形ABCD则以O为起点的对角线 就是a与b的和。 我们把这种作两个向量和的方法叫做向量加法的平行四边形法则。; 对于零向量与任一向量a， 规定a+0=0+a=a;已知向量a,b，用两种方法求作向量a+b。 解： ; 当在数轴上表示两个共线向量时，它们的加法与数的加法有什么关系？ ;两个向量的和仍是一个向量。 当a,b不共线时，a+b的方向与a、b都不同向，且|a+b||a|+|b|. 当a与b共线时， 若a与b同向，则a+b的方向与a、b同向，且|a+b|=|a|+|b|. 若a与b反向， 当|a||b|时，a+b的方向与a相同，且|a+b|=|a|-|b|； 当|a||b|时，a+b的方向与b相同，且|a+b|=|b|-|a|. ; 数的加法满足交换律与结合律， 即对任意a,b?R，有a+b=b+a,(a+b)+c=a+(b+c)， 任意向量a,b的加法是否也满足交换律和结合律？;作图验证; 一艘船以 km/h的速度向垂直于对岸的方向行驶，同时河水的流速为2km/h，求船实际航行速度的大小与方向（用与流速间的夹角表示）。 ;1.课本P93,1、2、3、4 2.摩托艇是抗洪抢险中的主要交通工具，设它在静水中的航行速度是每小时25千米，如果当时的水流速度是每小时15千米，那么该摩托艇向下游航行时，每小时能行________千米，它向上游航行时，每小时能行___________千米.;2.2.2 向量减法运算及其几何意义;向量的减法;相反向量;向量减法的定义;运算法则;;练习3：课本P96 练习1、2、3 练习4：判断下列等式是否成立： (1)a+b=b+a ( ) (2)a-b=b-a ( ) (3)0-a=a ( ) (4)-(-a)=a ( ) (5)a+(-a)=0 ( ) ; 在学习向量加法概念时，要结合物理学理解向量加法的意义； 要熟练地掌握向量加法的平行四边形法则和三角形法则，并能做出已知两个向量的和向量； 要理解向量加法的交换律和结合律，能说出这两个向量运算律的几何意义； 理解向量减法的意义；能作出两个向量的差向量。; 习题2.2 A组 1、2、3、4、6、7、8 ;2.2.3 向量数乘运算及其几何意义;已知非零向量a，作出a+a+a和(-a)+(-a)+(-a)，并说明它们的几何意义. 把a+a+a记作3a，显然3a的方向与a的方向相同，3a的长度是a的3倍，即|3a|=3|a|. 同样，(-a)+(-a)+(-a)=3(-a)，显然3(-a)的方向与a的方向相反，3(-a)的长度是a的3倍，这样3(-a)=-3a. ;向量数乘;;实数与向量的积的运算律; 计算： （1）(-3)?4a; （2）3(a+b)-2(a-b)-a; （3）(2a+3b-c)-(3a-2b+c). ; 解： （1）原式=(-3?4)a=-12a; （2）原式=3a+3b-2a+2b-a=5b; （3）原式=2a+3b-c-3a+2b-c=-a+5b-2c. ; 引入向量数乘运算后，你能发现数乘向量与原向量之间的位置关系吗？ ; 对于向量a(a?0)、b，如果有一个实数?，使b=?a，那么由向量数乘的定义知：a与b共线； 反过来，已知向量a与b共线，a?0，且向量b的长度是向量a的长度的?倍，即|b|=?|a|，那么当a与b同向时，有b=?a，当a与b反向时，有b=-?a.; 向量共线定理： 向量a(a?0)与b共线，当且仅当有唯一一个实数?，使b=?a.;;向量的线性运算;;; 练习1：课本P100 1、2、3、4 练习2：设a、b是两个不平行的向量，且x(2a+b) +y(3a-2b)=7a , x,y?R， 则x=____，y=_____.;; 1． 理解实数与向量的积的意义，能说出实数与一 个向量的积的模及方向与这个向量的模及方向 间的关系； 2． 能说出实数与向量的积的三条运算律，并会运 用它们进行计算；; 3． 能表述一个向量与非零向量共线的充要条件； 4． 会表示与非零向量共线的向量，会判断两个向 量共线.;习题2.2 A组5、9、10、11、12、13