_马拉松[优质课].ppt

北师大版三年级上册;2006北京国际马拉松赛;国际马拉松冠军——孙英杰;马拉松;1、学习本课的生字新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，让学生了解马拉松的来历和意义，即歌颂坚持不懈，顽强拼搏的精神。;勃 腊 侵 抗 胜 晓 届 奥 匹 项 测 确;野腊胜晓;感知课文; 1、 “马拉松”指的是什么呢？;　 2、现在我们所知道的马拉松是什么地方？那里有一段怎样的故事，你想知道吗？; 马拉松(Marathon)，希腊地名。在雅典东北40公里处。希波战争(公元前492～前449年)中，波斯皇帝大流士一世于公元前490年渡海西侵，进攻阿蒂卡，在雅典东北方的马拉松海湾登陆。雅典军与波斯军队在马拉松平原发生激战。米太亚得指挥雅典军队1万人，战胜15万人的波斯军队。波斯军损失6400人，雅典军仅损失192人。 ??? 雅典人大规模地庆祝马拉松战役的胜利，派遣参加了反击战的士兵菲利比斯前往雅典报捷。他不停歇地跑了42公里来到雅典，向自己的同胞们宣布：“欢乐吧，我们胜利了!”说罢便力尽而死。为了纪念此事，1896年雅典第1届奥运会设立了马拉松跑项目。; ※从这个故事中可以看出，菲利比斯是一个怎样的人？; ３、马拉松作为一项体育运动，有着什么样的意义？; 其实，马拉松不但是一个体育运动的项目，而且还是一个传递信息的故事。 回去找一找在马拉松比赛中表现突出的运动员的故事和历史上其他传递信息的故事。;盟报旧悼带携啤啊枕浑处挑娥淋蕴饼除扔柱争虎虱颂佬僧肿疙渴苇孕淄垒_马拉松_马拉松;雅典奥运会马拉松赛起点 ;再见