2017中考复习2声.ppt

声现象;知识梳理; ⒈一切发声的物体都在 ，声音的传播必须依靠 。 ⒉声音在固体、液体中比在空气中传播得 ，真空 传播声音。 ⒊如果回声到达人耳比原声晚 以上，人耳能把回声跟原声区分开；如果不到 ，回声和原声混在一起，使原声加强。 ⒋乐音特征是： 、 和 。其中音调跟发声体的 有关，响度跟发声体的 、声源与听者的 有关系。 ⒌噪声减弱的途径有：在 减弱，在 过程中减弱，在 减弱。;1、声音的产生： 物体振动产生声音，振动停止，物体的发声就停止，但声音可继续传播。;3、人听到声音的条件： A.有声源振动发声,且在人的听觉范 围内。 B.有传播声音的介质。 （固、液、气） C.有声音传到听觉器官。;4、声音的三个特性： 音调：声音的高低，也即通常所讲的“调子高低”问题。 ①决定音调的因素：频率 ②人的听觉范围：20Hz~20000Hz ③超声波：高于20000Hz的声。人听不到这种声。 ④次声波：低于20Hz的声。人听不到这种声。 其他动物可以听到超声波、次声波。; 响度：指声音的强弱（大小）。即通常指的“嗓门大小”问题。 它由物体的振幅决定； 响度还跟距离发声体的远近有关； 使声音集中也能增大响度。 音色：某种声音所独具的特质。 如二胡与小提琴音色不同;每个人的音色不同。;5、噪声： ①物理定义：发声体做无规则振动产生的声音。 ②环保角度上的概念：妨碍人们正常休息、学习和工作的声音。 ③噪声强弱的表示：用分贝（dB）表示。噪声的控制： 从三个方面实施： 防止噪声产生；阻断噪声的传播；防止噪声进入耳朵。;2．噪声的来源：工业噪声、交通噪声、居民噪声． 3．声音强弱的等级和噪声的危害 (1)单位： ．;考点四、声音的利用;2．声音可以传递能量;1、关于声现象，下列说法正确的是 A、声音在不同介质中的传播速度相同 B、人说话是靠舌头振动发声的 C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 D、一切发声物体都在振动; 3、 唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏??外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生 发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音 的 判定的。; 5、小提琴发出的悠扬的琴声是靠 振动产生的。演奏前，演员们常常要调节一下琴弦（拧紧或放松），是为了调节琴声的 。;一、选择题 1．调节收音机的音量，是为了改变声音的(　　) A．音调　 B．响度　 C．音色　 D．频率 2．我们生活在充满声音的海洋里，歌声、风声、汽车喇叭声……这些不同的声音具有不同的特性，在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的(　　) A．响度 B．音调 C．音色 D．频率;3．(2016·乌鲁木齐)用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲，两次比较(　　) A．轻敲音调高 B．轻敲响度大 C．重敲音调高 D．重敲响度大;5．(2016·柳州)在需要安静环境的医院、学院和科学研究部门附近，有禁止鸣喇叭的标志(如图所示)．这种控制噪声的方法是(　　) A．防止噪声产生 B．阻断噪声的传播 C．防止噪声进入人耳 D．采用了上述三种方法 ;6．(2016·黄石)人能感受到的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20～20 000 Hz.大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为(　　) A．大象发出的声音太小 B．次声波无法传入人耳 C．次声波的频率大于20 000 Hz D．次声波的频率小于20 Hz;7、关于控制噪声的措施的说法，正确的是 A、摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵 B、城市道路旁的隔声板是防止噪声产生 C、道路旁植树是为了阻断噪声的传播 D、工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生;9.如图，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到声音发生变化．这个实验用来探究 A．音调是否与声源振动频率有关 B．声音能否在真空中传播 C．声音能否在固体中传播 D．声音传播是否需要时间;11.自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象。下列有关声现象的说法错误的是 A．用牙齿听声利用的是骨传导 B．用超声能击碎