新中国成立后中国共产党教育方针的传承与创新.PDFVIP

第 卷 第 期 天津职业院校联合学报 １４ 　 １ ＮＯ．１Ｖｏｌ．１４ 年 月 ２０１２ １ Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｔｉａｎｊｉｎ　Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ　Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅｓ Ｊａｎ．２０１２ 新中国成立后 中国共产党教育方针的传承与创新 蒋 珊 　 天津青年职业学院 天津 （ ， 　３００１９１） 摘 要 新中国成立六十多年来 党的每一代领导集体都十分重视教育事业的发展 并根据当时形势和未来发展 　 ： ， ， 的需要制定了相应的教育方针政策，这一过程体现了党的教育方针与政策的不断深化与完善，是党的领导集体兼顾 我国外部环境和内在因素，充分考虑我国教育的现实条件和未来要求，遵循教育自身发展规律的结果。目前我国环 境已经发生了较大变化，党中央坚持以人为本，运用科学发展观，创建和谐社会，教育当为促进人的全面发展服务，进 一步深化与生产劳动相结合，培养德智体美全面发展的适应社会主义和谐社会建设和发展需要的劳动者。 关键词：教育方针；教育事业；继承；发展；创新 中图分类号 文献标识码 文章编号 ：Ｇ４０　　 ：Ａ　　 ：１６７３－５８２Ｘ（２０１２）０１－００１０－０６ 新中国成立６０年来，党的教育方针在每一代领导集体的重视下，走过了一个从制定到发展的过程。 这一过程体现了党的教育方针与政策的不断深化与完善，是党的领导集体兼顾我国外部环境和内在因素， 充分考虑我国教育的现实条件和未来要求，遵循教育自身发展规律的结果，对促进我国教育事业的蓬勃发 展起到了重要作用。 一、新中国成立后中国共产党教育方针的制定与演变 在新中国成立前教育方针称教育宗旨，是指一个国家在一定历史时期对教育工作发展的总方向，并明 确了兴办教育的原则、目的、内容，也是对教育基本政策总的概括。中国的教育方针在不同历史时期有着 不同的表述内容。新中国成立后，党和国家领导人对我国教育方针从三个方面进行规划。首先从教育的 总任务和服务面向方面着眼，也就是解决教育服务对象的问题；其次从教育的目的方面着眼，就是确定培 养什么样人的问题；第三从实现教育的任务和途径方面着手，也就是落实培养人的根本途径问题。 １９４９年１２月２３日至３１日，教育部在北京召开了新中国成立后的第一次全国教育工作会议。会议决 定了十项内容，其中教育必须为国家建设服务，学校必须向工农开门，建设新民主主义教育，成为建国初 期教育工作的总方针。１９５５年至１９５７年上半年，教育界对教育方针问题开展了讨论，主要集中在什么是 “全面发展”，是“三育”（指德、智、体），还是“五育”（指德、智、体、美、劳），以及德智体的排列顺序等问题上， 并出现了不同看法。 １９５７年，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中首次正式阐述了建国以来的教育方针：“我 们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的 劳动者”。这一意见，统一了在教育方针讨论中的争论，但对教育方针的补充和完善还在继续进行。 １９５８年，毛泽东又提出“教育必须为无产阶级政治服务，教育必须同生产劳动相结合，劳动人民知识 化，知识分子劳动化”。９月，中共中央、国务院发布《关于教育工作的指示》，明确指出“党的教育方针，是 教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合，为了实现这个方针，教育必须由党领导”。１９６１ 年，经 中共