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《邮票齿孔的故事》课件3[定稿]
网惠柄瓣慑纯耶蒲闹醒潦替后翻巧泡冈帚醉纲铱滓邻趟素木嫁碳刚堪悟反《邮票齿孔的故事》课件3《邮票齿孔的故事》课件3;邮票的作用：寄信、文化交流、欣赏、记录重大事件、收藏……;邮票齿孔的故事;齿孔;齿孔;读读填填; 同学们自由读课文，要读准字音，读通句子；了解课文围绕邮票齿孔讲了一个怎样的故事？
;1、文中出现了两个人物：一个是用别针刺孔撕开邮票的先生，一个是发明家阿切尔，你最喜欢谁？为什么？
2、从课文哪些句子可以看出那个人和阿切尔都很善于动脑筋？怎样读这些句子才能突出他们在用心思考呢？;;; “英国邮政部门立即采用了这种机器。”中“立即”一词可以换成什么词？通过这个词你知道了什么？; 伟大的发明往往来源于平凡的生活，我们平时就应当有意识地培养自己的创新思维，多观察，多思考，提高科学素养，或许下一个创造奇迹正朝我们走来！;1、你觉得课文中哪些词语用得好，用这个词依照书上的句子说一句话。
2、课文中表示数量的词语有哪些，找出来读一读，再说出几个这样的词语。完成课后练习“读读填填”。
;1、读课后“我知道”的内容，了解邮票的一些常识。
2、展示收集的邮票。
3、作业布置：找一找受生活小事的启发，从而有所发明创造的故事，比如《瓦特发明的蒸汽机》、《牛顿发现万有引力》。;拓展延伸
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