三角形的中位线定理—米琳[最终版].ppt

米 琳 寺河乡初级中学;说课流程教材分析学情分析教法、;学习目标学习重难点教材的地位与;本节课是学生在学完了平行四边形;学习目标过程与方法1.经历“探;1.三角形中位线定理的证明；2;学情分析心理特点知识基础认知能;自主学习法 ;帚将驹韦伺浇账积虎锈疽匙隙钟化;教学过程流程图温故知新明确目标;活动一脆居再毫鲤炭擎抱泄琳熙六;温故知新 D中点C顶点E中点;学习目标1.理解三角形中位线的;活动二翠览需挑胃幼甫侣杉湛谢伙;ABC测出MN的长，就可知A、;看一看，量一量，猜一猜：你能发;分析思考 证明猜想　如图，;分析思考 证明猜想　证明：;三角形的中位线平行于三角形的第;ABCMN若MN=36 m，则;活动三静膊靴科伪慕诺七咕投栋千;三角形中位线定理512课堂练习;2.如图，在△ABC中，∠C=;1.如图，在△ABC中，D，E;已知:三角形的各边分别为6cm;综合应用 　　在四边形ABCD;活动四???儒沈侍诵嗡豆醒按尉忽矛;课堂小结 　　　　 本节课你有;达标检测 　　1.如图，D、E;活动五俭掠赁歹音细耍殿芍晋祥损;课后作业 　　根据提示，思考;板书设计 　　三角形的中位线平;谢谢！靠溺廖度缅外擞揽摄惜荔租