2017年春七年级语文下册课件-1 邓稼先 (共37张PPT).ppt

第一单元 杰出人物 1 邓稼先;“不要让人家把我们落得太远……”这句邓稼先临终前的遗言，今天依旧响彻在我们的耳畔。邓稼先，用他的朴实的语言和满腔的热血，诠释了一个大写的中国人，让我们感受到了一颗热情澎湃的中国心；邓稼先，用他忠厚纯正的品质，身先士卒，甘于奉献的精神铸就荡气回肠的中国魂。;1.理清作者的思路，深入理解课文的思想内容。 2. 揣摩文中关键语句，领会作者融入笔端的深情，学习邓稼先伟大的爱国精神。 3.学习本文通过对比表现人物的写作方法。 4.学习本文排比、对比、引用等修辞手法的运用和句式多变的语言特色。 5．掌握本文以小标题连缀、自成一体、相对独立而又彼此关联的行文特征，学习根据中心的需要选择和剪裁材料的方法，逐步提高写作能力。;第一课时;xūn;2．解释下面的词语。 可歌可泣： 值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。 鲜为人知： 很少被人知道。 当之无愧： 毫无愧疚地接受（名声、荣誉等）。;马革裹尸： 用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。 鞠躬尽瘁，死而后已： 兢兢业业，不辞辛劳，直到死了为止。形容辛勤地贡献自己的一切。鞠躬：弯着身子，表示恭敬谨慎。尽瘁：竭尽劳苦；瘁：辛劳。已，止。 家喻户晓： 每家每户都明白、都知道。喻，明白、了解。晓，知道。;截然不同： 断然不一样，形容毫无共同之处。截然，分明地，显然地。 层出不穷： 接连不断地出现。层，重迭，重复。穷，穷尽。;3．作者链接 杨振宁：1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出“弱相互作用中宇称不守恒”理论，荣获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。;4．背景链接;邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。;（一）整体感知 1.速读课文，用一句话说说“我眼中的邓稼先”。 2.大声吟诵，感受激情。 3.说说“奇丈夫”邓稼先“奇”在何处。默读课文，可结合文章内容，也可以结合自己课外搜???的材料来说。;【交流点拨】从“任人宰割”到“站起来了”，中国社会发生了巨大转变，邓稼先“奇”在对这一转变做出了巨大贡献。在中国政治最动荡的年代，在国内环境极艰苦的条件下，他领导许多学者和技术人员，奋战28年，将中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平，使中华民族完全摆脱了任人宰割的危机。 “奇”在功绩举世瞩目，名字却长期以来鲜为人知，他将自己的一生都无私奉献给了科学，献给了祖国。;邓稼先是顶天立地的中国男儿，是个伟丈夫、奇丈夫！指导学生诵读《中国男儿》，读出对邓稼先的赞颂与崇敬。;第二课时;（一）深层探究 1. 课文按小标题可分六个部分，请同学们根据标题在自主合作的基础上概括各部分大意。;第二部分，简述邓稼先的生平，写了他不平凡的人生经历，特别是为研制两弹所做出的巨大贡献。 第三部分，写了邓稼先与奥本海默的比较，以凸现邓稼先的忠厚朴实、真诚坦白的品格。 第四部分，写作者与邓稼先50年的友情及1971年访华的经历，表达作者高度的民族自豪感和对邓稼先的无比钦佩之情。;第五部分，以大漠戈壁的艰苦与艰险，展现邓稼先为了国家利益，不怕牺牲的献身精神。 第六部分，以书信的形式，用评论性的语言高度赞扬邓稼先一生的功绩，表达友人对邓稼先的赞颂与悼念。;2.在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的屈辱历史? 【交流点拨】先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。;3．“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”这两句话各指什么。 【交流点拨】“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人物”“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”“没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”“最有中国农民的朴实气质”。中国几千年传统;文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处；讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。 “邓稼先是中国共产党的理想党员”，是指“他没有私心，人们绝对相信他”，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想党员。;4.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写? 【交流点拨】课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几