2017版高考生物一轮复习 专题6 光合作用课件.ppt

专题六　光合作用;考点一　光合作用的色素结构及过程;化学特性;2.叶绿体的结构与功能;双层膜;3.叶绿体色素提取分离原理;4.完善光合作用的过程;5.写出光合作用的总反应式并标出各种元素的来源和去向;6.光合作用过程的“一、二、三、四”;1.判断正误;2.光合作用的探究历程（连一连）;3.识图析图：;（1）C3化合物还原过程中需要（填“需要”或“不需要”）ATP，CO2固定过程中 ATP。 （2）图中⑤为 ，发生于 。 （3）图中⑥为 ，发生于 。 （4）图中①为 ，②为 ，③为 ， ④为 。;绿叶中色素的提取与分离;2.注意事项及原因分析;分离 色素;从溶液角度分析色素滤液颜色浅的原因;光反应与暗反应的比较;联系;C3、C5、[H]和ATP相对含量变化分析;（2）分析：;（2）分析：;1.混淆塑料大棚中“塑料颜色”与“补光类型”的选择;2.误认为光反应被阻断时???引发暗反应被阻断而暗反应被阻断时，光反应不会被阻断;【案例1】　下图为植物叶绿体中色素的吸收光谱，根据图示分析大棚内的照明灯和大棚的塑料薄膜分别为何颜色比较有利于植物进行光合作用（　　）;A.白色、白色 B.蓝紫色或红色、蓝紫色或红色 C.白色、蓝紫色或红色 D.蓝紫色或红色、白色 误选A 【剖析】 错选原因是只顾及白色光可包括各色全光，对光合作用最有效，忽视了大棚“补光”成本，事实上补白色光时，其中绿光、黄光利用率很低，只有补红光、蓝紫光才最高效。 正答选D;【案例2】　下列关于光合作用的叙述，正确的是（　　）;【剖析】 错选B的原因是不明确C5在暗反应中发挥的作用（只是固定CO2）；错选D的原因是只顾及光反应为暗反应提供[H]和ATP，未顾及暗反应为光反应提供NADP＋、ADP和Pi。 正答选C;考点二　光合作用速率的影响因素及应用;项目;（2）光合作用与有氧呼吸的联系;一、二;2.光合速率与呼吸速率的关系;（4）各点（段）光合作用和呼吸作用分析;1.连线：净光合速率、真正光合速率、呼吸速率（遮光条件下测得）;2.识图析图;（1）若细胞A处于黑暗环境中，那么该细胞单位时间放出的CO2量即为 。 （2）细胞B没有与外界发生O2和CO2交换，可断定此时光合作用速率 呼吸作用速率。 （3）细胞C处在较强光照条件下，细胞光合作用所利用的CO2量为_____________，此时_____表示净光合量。;（4）若所有叶肉细胞处于D图所示状态下，此时植物能否更新空气？能否生长？为什么？ 提示　不能更新空气、不能生长、因此时细胞光合速率小于细胞呼吸速率。 （5）针对图E： ①光合作用强度增强时，B点 移，C点 移； ②光合作用强度减弱时，B点 移，C点 移； ③与阳生植物相比，阴生植物CO2（光）补偿点和饱和点都相应 移。;光合作用与有氧呼吸过程中[H]和ATP来源、去路的比较;外部因素对光合作用的影响;温度;（2）多因子对光合速率的影响;②应用：温室栽培时，在一定光照强度下，白天适当提高温度，增加光合酶的活性，提高光合速率，也可同时适当增加CO2浓度，进一步提高光合速率。当温度适宜时，可适当增加光照强度和CO2浓度以提高光合速率。;植物光合速率与呼吸速率的实验测定常用方法;（3）测定方法 ①将植物（甲装置）置于黑暗中一定时间，记录红色液滴移动的距离，计算呼吸速率。 ②将同一植物（乙装置）置于光下一定时间，记录红色液滴移动的距离，计算净光合速率。 ③根据呼吸速率和净光合速率可计算得到真正光合速率。 （4）物理误差的校正：为防止气压、温度等物理因素所引起的误差，应设置对照实验，即用死亡的绿色植物分别进行上述实验，根据红色液滴的移动距离对原实验结果进行校正。;1.误认为光照下密闭容器中植物周围空气中CO2浓度不变时，叶肉细胞的光合速率＝呼吸速率;2.不明确密闭环境中昼夜CO2、O2含量变化过程，绿色植物24 h内有机物的“制造”、“消耗”与积累;（2）曲线解读 ①积累有机物时间段：CE段。 ②制造有机物时间段：BF段。 ③消耗有机物时间段：OG段。 ④一天中有机物积累最多的时间点：E点。 ⑤一昼夜有机物的积累量：SP－SM－SN（SP、SM、SN分别表示P、M、N的面积）。;3.在相对密闭的环境中，一昼夜CO2含量的变化曲线图和O2含量的变化曲线图的比较;如果N点 高于M点;【案例】　甲图是某科研所在探究“影响植物光合作用速率的因素”的实验装置图。乙图是某植物在恒温（30 ℃）时光合作用速率与光照强度的关系。图丙表示在遮光50%条件下，温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度（气孔张开的程度）的日变化趋势。试回答：;（1）乙图所示的曲线中，当光照强度为B时，叶肉细胞中产生