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从流水账到流光溢彩 ——如何使记叙文形象生动起来;培思激趣（5分钟）;问题的提出; 请判断下列文段属于哪种表达方式？ （A记叙、B描写、C说明、D议论、E抒情）;为“早晨七点，我提着包就出门去上班了”加进描写文字。;例文导航：学校晨起比较匆忙;描写注意事项：（特征、顺序、方法、语言）
1.抓住特征，逼真地描绘；
2.注意顺序：时间、空间；
3.开放“六感”，辨析不同；
视觉（眼）： 听觉（耳）：味觉（舌）：
触觉（身）： 嗅觉（鼻）：
心（情思）（喜、怒、哀、乐；联想、想象）
4.注意情感褒贬态度（得体）;例文导航：“几只白鹅在湖中嬉水，非常逗人喜欢！”;鲁提辖拳打镇关西之后，慌慌张张逃跑。;范文导航：在“夏日吃瓜真解渴”中插入描写;; 文段甲：瓜地里，圆溜溜的青皮黑纹的小籽瓜，横七竖八地躺在青藤翠叶中，显得格外硕大，在阳光照射下，闪着耀眼的光泽。这时候，瓜主人抱起一个大西瓜，用手掂了掂，弹了几下，笑呵呵地对我们说：“小朋友，远道而来的吧？来，吃个瓜解解渴。”说着，刀下瓜开，“嘿！好瓜！”红彤彤的瓤，白净净的皮，吃到嘴里，又沙又甜又爽口，真解渴啊！
（景物描写、语言描写、味觉描写）;;命题：暑假最 （激动、气愤等）的一件事（40分钟）;要求：
1、40分钟内完成600字以上的作文。
2、写作过程中要求做到：“口不出声，目不斜视，笔不停止”，遇到不会的字先空出来，完成作文后补上。
3、书面要干净整洁，字体要工整规范。
4、写完后举手示意老师收作文，不出声，然后检查修改自己的作文。
5、40分钟后，停止写作，作文必须上交组长。交作文时口不出声;讨论（3分）;师生评议（10分钟）;互评（10分钟）;自评（5分钟）;总结探究：记叙文有六个要素可否用描写的方式展示？
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