2017高考政治一轮复习 第九课 建设社会主义文化强国模拟题组(含解析).doc

PAGE  PAGE 7 第九课建设社会主义文化强国 一、走中国特色社会主义文化发展道路 16.(2015河南郑州第一次质量检测,16,“传统文化的继承”“走中国特色社会主义文化发展道路”)把“尽善尽美”改为“晋善晋美”,把“刻不容缓”改为“咳不容缓”……针对一些媒体中存在的语言文字不规范问题,国家新闻出版广电总局发出通知,要求各类广播电视节目和广告严格按照规范使用国家通用语言文字的字、词、短语、成语等。上述要求是(　　) ①传承中华优秀传统文化、增强国家文化软实力的需要 ②树立文化自觉和文化自信、确保文化安全的具体举措 ③主动摒弃传媒的商业性、不断提高人民科学文化素质的表现　④自觉抵御落后文化、展现中华文化精神和语言魅力的要求 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案:A 解析:本题主要考查对待传统文化的正确态度、文化自觉和文化自信,考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力。难度较大。汉字是中华文明的重要标志,国家要求各类广播电视节目和广告严格按照规范使用国家通用语言文字,体现了传承中华优秀传统文化的需要,有利于树立文化自觉和文化自信,从而维护国家文化安全、增强国家文化软实力,①②正确;传媒的商业性是客观存在的,③错误;落后文化是指各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化,材料未体现落后文化,④排除。故答案选A项。 19.(2015河南郑州第三次质量检测,19,“文化塑造人生”“走中国特色社会主义列入文化发展道路”)为加强传统文化教育,从2015年9月起,北京市将小学一年级《语文》教材中的古典诗词由现在的6至8篇增加到22篇,要求学生诵读,体验其中的音韵美。此举能够引导学生(　　) ①积淀国学底蕴,提升人文素养　②弘扬民族精神,抵制外来文化　③固守传统文化,丰富国学内涵　④感受古文魅力,树立文化自信 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 答案:C 解析:本题主要考查优秀文化对人的影响、树立文化自信,考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力。难度中等。为加强传统文化教育,北京市大幅增加小学一年级《语文》教材中古典诗词的篇数,并要求学生诵读以体验其中的音韵美,这一举措既能够引导学生积淀国学底蕴,提升人文素养,又能够使他们感受古文魅力,树立文化自信,①④正确;对传统文化既要批判继承,又要推陈出新,对外来文化既要吸收借鉴优秀内容,又要抵制腐朽落后内容,②③错误。故答案选C项。 19.(2015河南普通高中适应性考试,19,“走中国特色社会主义发展道路”)2014年圣诞节前夕,某市教育局发文禁止校园内庆祝圣诞节;某高校在平安夜组织学生观看中华传统文化宣传片,并称将处分过圣诞节的学生。对此,网上议论颇多,下列网友观点中具有合理性的是(　　) ①对基于保护中国传统文化而限制学生过圣诞节的初衷可以理解　②限制学生过圣诞节可以保持中国传统文化的生命力　③行政手段是抵制外来文化最直接、最有效的方法　④以开放的心态对待外来文化是一个民族具有文化自信的表现 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 答案:C 解析:本题主要考查传统文化和文化自信,考查调动和运用知识的能力。难度中等。结合题意,①④观点具有合理性;限制学生过圣诞节不利于吸收世界有益的文明成果,不利于我国文化的发展,也是文化不自信的表现,②错误;文化的管理重在通过思想教育和引导,行政手段不能有效解决思想文化问题,③错误。故答案选C项。 39.〔2015河南普通高中适应性考试,39,(2)(3)”“走中国特色社会主义文化发展道路”“加强思想道德建设”〕德与治法治的关系是一个历久弥新的话题。党的十八届四中全会再一次提出了要处理好依法治国和以德治国的关系。阅读材料,完成下列问题。 材料:中国传统文化的精髓是社会主义核心价值观的思想基础。习近平强调,培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。抛弃传统、丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉。但由于种种原因,中国传统文化教育成为青少年教育的薄弱环节。2014年12月份,北京电视台在拍摄历史题材动画片《戚继光》之前,对北京部分学校的学生做了一项“戚继光是谁”的调查,结果回答“堵枪眼的”“炸碉堡的”“收复台湾的”,不一而足。 ()结合材料,说明如何发挥中华优秀传统文化对培育和践行社会主义核心价值观的作用。 (2)假如你所在的班级召开一个以“中华传统文化与社会主义核心价值观”为主题的班会,请你为班会设计两条标语,要求主题鲜明、言简意赅、朗朗上口。 答案:(1)①广泛开展中华优秀传统文化宣传教育,增强文化自信和价值观自信,使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。②对待中华传统文化要批判继承,古为今用,根据时代发展推动文化创新,坚持以文化人、以文育人。③大力弘扬以爱国主义为核