2017高三经济生活一轮复习教学案第五课.doc

政治一轮复习经济生活一体化教学案5 编者：曹中海 审核：石爱云 政治一轮复习经济生活一体化教学案5 PAGE 40 PAGE 41 第五课 企业与劳动者 【考纲细化考题预测】——考纲解读细化面向高考 课标分解考纲细化 考题预测 识别公司的不同类型，描述、公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。评析劳动者依法维护自身权益的案例；列举几种就业途径和创业方式；树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，确立正确的择业观。1.生产的微观主体——企业：现代企业的组织形式；公司的类型；公司的组织形式；公司经营与公司发展；企业兼并与企业破产 　2.劳动者：劳动与就业；劳动光荣；树立正确的择业观念；维护劳动者的权益本部分考题集中于公司的类型、公司的经营与发展、树立正确的择业观念、维护劳动者的合法权益等内容。试题类型主要是选择题，题目并不太难。学生只要熟练掌握基本知识即可。 复习过程中关注热点：①明确公司成功经营的主要因素，充分认识自主创新能力对企业发展的重要性。②关注大众创业，万众创新，大学生和农民工就业问题，分析我国就业政策，认识提高劳动者自身素质、树立正确择业观的必要性。③运用维护劳动者合法权益的知识，分析安全生产、维护劳动者合法权益的重要性。【构建知识网络体系】——知识纵横联系融汇贯通 【融汇贯通】 明确一对关系：认识生产与消费的关系。 把握两个主体：认识市场经济的两个主体——企业与劳动者。 明确三个重点：扩大内需、企业经营和促进就业的措施。 认识四种投资：认识和理解储蓄存款、股票、债券和商业保险四种不同的投资方式。 该讲主要阐述了一个核心、三个主体。一个核心就是生产。三个主体是生产的两个微观主体——企业和劳动者，以及宏观参与者——国家。企业主要阐述了企业的类型、结构、特点和经营措施。劳动者主要阐明了就业的意义、就业形势、就业途径和维权。同时教材又暗中穿插了国家这一宏观主体的作用，从企业经营到促进就业都包含了宏??调控的知识。主要阐明了靠谁生产的问题，所以立足企业，我们必须分析价值规律与企业生产的关系，国家宏观政策与企业生产的关系，消费者需求与企业生产的关系，对外开放与企业生产的关系。立足劳动者，我们必须分析就业与消费的关系，就业与市场经济发展的关系，就业与财政的关系。 【直击真题剖析高考】——感受真题体会命题方向 （2015·山东卷）1.随着经济社会发展，我国企业生产经营逐步进人高成本时代，劳动力成本不断上升，能源资源短缺约束加剧，生态环境成本与日剧增，面对这些挑战，企业应当（ ） A.缩减生产经营规模，减少产品的生产数量 B.创新经营管理模式，提高生产要素利用率 C.缩减个别劳动时间，提高单位商品价值量 D.提高能源消费税税率，减少能源资源消耗 （2015·重庆卷）2.“亲，你也可以开店哦。”微店作为科技时代新产物，只需手机号码即可开通。如果说淘宝像商场，大而全，微店就像路边小店，胜在方便，它们各有市场。微店的兴起表明（ ） 微店比淘宝更符合社会需求 B.微店代表了更高生产力水平 C.科技进步可以促进大众创业 D.企业微型化是未来发展趋势 （2015·广东卷）3.某农业园区采用“公司+合作社+农户”的模式，成立土地经营权流转合作社，整合散户。吸纳资金、土地、技术入股，形成规模化、集约化、现代化的经营方式。吸引500多名外出务工农民返乡创业。解决200多名贫困人口的就业问题，这种模式 A.完善了就业机制，扩大了就业规模 B.用公司股份制代替了家庭土地承包制 C.是农业先进生产力的体现和标志 D.整合了农业生产要素，降低了经营成本 （2015·江苏卷）4.某科技公司凭借互联网思维、扁平灵活的管理架构和独特的供应链能力，成为互联网时代的新宠，仅用5年时间跃升为世界第三大智能手机生产商。材料表明（ ） A、互联网应用是企业发展的根本原因 B、满足市场需求是企业成功的关键 C自主创新能促进企业竞争优势形成 D、获取利润是企业经营的直接目的 【聚焦考点突破核心】——课堂讲解重点难点突破 考点一 生产的微观主体——企业 【归纳总结】 1．现代企业的组织形式 (1)企业的含义：是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织，是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。 (2)企业的类别：国有企业、集体企业、私营企业和混合所有制企业并存，共同构成社会主义市场经济的微观基础。其中，国有企业发挥着主导作用。 (3)公司制是现代企业主要的典型的组织形式。 2．公司的类型 (1)我国法定公司形式：有限责任公司和