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数学科学备考纵横谈;一、综述;1. ;;;一、综述; 2.消常数最佳，用过二曲线交点的曲线系最好 ;3.基本解法：试商估算，数据处理。;;2、我的高考复习的一贯指导思想 是：求正容变，以不变应万变。;二、教师进行高考复习的六个 必须坚持; 4.教学的三序统一;5、引导学生学好数学要紧紧抓住“四个三”;4.;;;5. (1) (2);(3);5、引导学生学好数学要紧紧抓住“四个三”;6.;;;;;5、引导学生学好数学要紧紧抓住“四个三”;7.;分析与思考3 ;8. ;5、引导学生学好数学要紧紧抓住“四个三”;;;变式：; 将方程根的个数问题转化为函数图象的交点个数问题,体现了数与形的结合,使解决问题的方法变得简捷明了.;;;;;解:;解:;;5、引导学生学好数学要紧紧抓住“四个三”;三、高考复习的三个阶段及其任务三个阶段（基础整合、综合提炼、模拟训练）任务明确，融为一体。 （略）;（一）坚持“系统思考，整体把握，以不变应万变”。 ——深入挖掘数学的思维价值，育人价值，自身规律，这是高效益复习的灵魂。;（三）“返璞归真”，高考复习的灵魂是深入挖掘数学的本质规律，教师要从数学的思维价值、教育价值、应用价值上大作文章，促进学生在练、考中增知、长智、补缺失、悟道理、长能力，深入体验，领悟数学的内容、意义和方法，使所学“由厚变薄”。;10. ;;;;;;1、回到最基础上来，把已知数变成分数。 “不能借口能力考查和理论联系实际而弱化，淡化基础知识、基础理论。”——任子朝 国家考试中心命题处处长;;;;;1、回到最基础上来，把已知数变成分数。 “不能借口能力考查和理论联系实际而弱化，淡化基础知识、基础理论。”——任子朝 国家 考试中心命题处处长;法1：韦达定理;;1）重申四基：基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。;13.;;;①学生要围着老师转，转得好；抛开老师转还自有一套；;③回归原点;四、最后阶段提升空间（方法、策略） 调整心态最重要，提高自信是关键， 悟出道理是灵魂，心中有数应万变。;14.;;;;;;;;;;;四、最后阶段提升空间（方法、策略） 调整心态最重要，提高自信是关键， 悟出道理是灵魂，心中有数应万变。;15.;;;;;;;五、最后阶段提升空间（方法、策略） 调整心态最重要，提高自信是关键， 悟出道理是灵魂，心中有数应万变。;16.;16.;17.;17.;四、最后阶段提升空间（方法、策略） 调整心态最重要，提高自信是关键， 悟出道理是灵魂，心中有数应万变。;21. ;;;;;;;22. ;;;;;（1）提升概念辨析的自觉性。;30.;分析与思考2： ;;（1）提升概念辨析的自觉性。;26、;;（4）数学思想方法中最上位的思想是“一般与特殊的思想”，数学思维的总规律是一般与特殊的关系。;;;（5）通过具体题目，进行变式训练，引导学生提升辩证 思维能力，小题大做变式提升；小题小做，灵活变通， 意料之外，情理之中 ;18、 ;18、 ;;;;;;（6）成熟的推理论证能力是演绎推理能力；越临近高考，越要重视归纳推理，重视“分类讨论”。;23.;;;29. ① ;由（1）;24.;;;;25、对指互化取对数，求商放缩 ;（6）成熟的推理论证能力是演绎推理能力；越临近高考，越要重视归纳推理，重视“分类讨论”。;27、;;;28.;;;;;; 1）五个层次 ①积累·整合 ②思考·领悟 ③感悟·鉴赏 ④应用·拓展 ⑤发现·创新;如何使人思维科学化？;基础知识教学“不求全，但求联”;高考应对感悟歌（20句）