12-7从高考看复习解题.docVIP

PAGE  PAGE 8 一、命题的特点 （一）知识考查点： 必做题部分考查知识点共73个，涉及13大知识块（集合、函数与导数、三角函数、平面向量、数列、不等式、复数、推理与证明、算法、常用逻辑用语、概率统计、立体几何、解析几何），考查分A(了解)、B(理解)、C(掌握)三个层次，A:B:C=29:36:8。其中C级是考查的热点；B级是考查的重点；A级则是考查的冷点。A级知识点直接考查很少，基本以新增内容为主，力求体现新课程、新高考特点。 典型题示例： 1. 已知a,b∈R+,, 则ab的最小值为___________。 2.设实数x，y满足3≤≤8，4≤≤9，则的最大值是 。 3．设为锐角，若，则的值为 。 4. 如图，在直角三角形ABC中，E为斜边AB的中点，CD⊥AB，AB=1，则的最大值是 。 5. 已知函数的最大值为M，最小值为m，则的值为 。 6. 设a为实数，记函数f(x)=的最大???为g(a). (Ⅰ) 设t=，求t的取值范围，并把f(x)表示为t的函数； (Ⅱ)求g(a)； (Ⅲ)试求满足g(a)= g(1/a)的所有实数a. 基本模型： （二）能力考查点： 抽象概括能力、推理论证能力(思维)、空间想象能力、数据处理能力、运算求解能力、数学阅读能力、数学应用能力等。 典型题示例： 1.在锐角三角形ABC，A、B、C的对边分别为a、b、c，，则=_____。 2.在平面直角坐标系xoy中，已知点P是函数的图象上的动点，该图象在P处的切线l交y轴于点M，过点P作l的垂线交y轴于点N，设线段MN的中点的纵坐标为t，则t的最大值是______。 3.设函数,为坐标原点,为函数图像上横坐标为 的点，向量,,设为与的夹角,则= 。 （三）思想方法考查点： 数形结合，分类讨论，函数与方程，化归，特殊与一般，等。考查主要体现在通性通法上。 典型题示例： 1. △ABC中，AB=2，AC=BC，则面积S△ABC的最大值为 。 2．如图，线段AB=8，点C在线段AB上，且AC=2，P为线段BC上一动点，点A绕点C旋转后与点B绕点P旋转后重合于点D,设面积为。则的最大值为 。 3. 在一个六角形体育馆的一角 MAN内，用长为a的围栏设置一个运动器材储存区域（如图所示），已知，B是墙角线AM上的一点，C是墙角线AN上的一点． (1) 若BC=a=20, 求储存区域面积的最大值； (2) 若AB=AC=10,在折线内选一点，使，求四边形储存区域DBAC的最大面积. 4.已知函数,则满足不等式的x的范围是 。 5.已知实数，函数，若，则a的值为________。 6．设是定义在上且周期为2的函数，在区间上，其中。若，则的值为 。 7．已知函数的值域为，若关于x的不等式的解集为，则实数c的值为 。 8．已知正数a,b,c数满足：则的取值范围是 。 9. 设是公差不为零的等差数列，为其前项和，满足. （1）求数列的通项公式及前项和； （2）试求所有的正整数，使得为数列中的项.? 多数同学都能写出，却不知道分离参数的常用技能，实际上，一旦写出后，基本就无分可丢了。 二、阅卷的焦点 阅卷鼓励考生创新，欣赏解题的简洁、准确、清晰，但不能容忍考生的随意、想当然、逻辑混乱。尤其提倡解法优化。 典型题示例： 1.在△ABC中，角A、B、C所对应的边为。若 求角A。 错解一： ; 错解二：,,， 又∵0Aπ,∴。 2.请你设计一个包装盒，如图所示，ABCD是边长为60cm的正方形硬纸片，切去阴影部分所示的四个全等的等腰直角三角形，再沿虚线折起，使得ABCD四个点重合于图中的点P，正好形成一个正四棱柱形状的包装盒，E、F在AB上是被切去的等腰直角三角形斜边的两个端点，设AE=FB=xcm，若广告商要求包装盒侧面积S（cm）最大，试问x应取何值？ 典型不规范解法：（0x30）,所以x=15cm时侧面积最大。 规范解法：设包装盒的高为hcm，底面边长为acm. 由已知得，，0x30. , 所以x=15cm时侧面积最大。 3．在中，已知． （1）求证：；（2）若求A的值． 【典型错误】（1）①由结论分析，而又不按分析法书写。 ②∵，∴，即。 ∵AC=sinB，BC=sinA，∴，∴。 ③误用余弦定理。 (2)典型解法近10种，除用正切公式的两种方法外，其余(如,正余弦加法公式、余弦定理等)方法得不偿失。 4．如图，在直三棱柱中，，分别是棱上的点（点 不同于点），且为的中点． 求证：（1）平面平面；