2014版初中数学金榜学案配套课件：第二章9有理数的乘方（北师大版七年级上）.pptVIP

9 有理数的乘方;1.熟记有理数乘方的定义.(重点) 2.会计算一个简单数的乘方.(重点、难点) 3.能判断一个负数乘方的符号.(难点);一、乘方的概念 1.乘方:求n个相同因数a的积的运算叫做乘方,乘方的结果叫做___,记作:an,读作:“_________”或“_________”.其中a叫做_____,n叫做_____. 2.乘方是一种特殊的乘法运算(_____相同),它是由底数和指数的相对位置表现出来的,底数是_________,指数是相同因数的_____. 单独一个数或字母,可以看作这个数或字母的一次方,如a1=a.;二、幂的符号 计算:①31=__,32=__,33=___,34=___; ②01=__,02=__,03=__,04=__,05=__,06=__; ③(-3)1=___,(-3)2=__,(-3)3=____,(-3)4=___.;【思考】1.①中乘方算式,幂的符号随指数的变化而变化吗? 提示：不变,总是正的. 2.②中乘方算式的结果有什么特征? 提示：结果都是0. 3.对比①③两组算式,说出它们的不同? 提示：底数不同:①底数是正数,③底数是负数;幂的符号不同: ①中幂的符号都是正,③中幂的符号有正有负.;【总结】1.正数的任何次幂都是_____. 2.0的任何正整数次幂都是__. 3.负数的奇数次幂是_____,负数的偶数次幂是_____.; (打“√”或“×”) (1)(-3)4的底数是4,指数是-3.( ) (2)-12014=1.( ) (3)任意有理数的偶数次方都是正数.( ) (4)互为相反数的两个数的平方相等.( ) (5)-43表示(-4)×(-4)×(-4).( );知识点 1 有理数的乘方运算 【例1】计算： (1)(-5)4.(2)-54. 【思路点拨】确定底数→幂的符号→计算绝对值.;【自主解答】(1)原式=+(5×5×5×5)=625. (2)原式=-5×5×5×5=-625. (3)原式 (4)原式;【总结提升】有理数乘方运算中的两点注意 1.步骤:先确定底数和指数,再确定幂的符号,最后计算底数绝 对值的积. 2.(-a)n与-an的两个不同: (1)底数不同,前者为-a,后者为a. (2)读法不同:前者读为-a的n次方,后者读为a的n次方的相反数.;知识点 2 乘方在实际中的应用 【例2】当你把纸对折1次时,可以得到2层;对折2次时,可以得 到4层;对折3次时,可以得到8层,… (1)计算对折5次时层数是多少? (2)你能发现层数与折纸的次数的关系吗? (3)如果每张纸的厚度是0.1mm,求对折12次后纸的总厚度.;【解题探究】(1)对折1次得到2层即21层;对折2次得到4层即22 层;对折3次得到8层即23层;…,那么对折5次时的层数是_____ (层). (2)由上可知对折n次时的层数是多少?结合以上具体对折的次 数与2的指数之间的关系,你能猜想出对折次数n与2的指数之间 的关系吗? 提示：2n　相等;(3)根据上述对折次数与2的指数之间的关系可得:对折12次的 层数为212=_____(层). 已知每张纸的厚度为0.1mm,那么对折12次后的厚度 为:4096×0.1=______(mm)=______(cm).;【互动探究】如果对折30次纸的总厚度会比珠穆朗玛峰高,你 相信吗? 提示：相信.对折30次之后,纸的总厚度为:0.1mm乘以230后结 果约为107374m.;【总结提升】利用有理数乘方解决实际问题 1.从特殊到一般,发现规律,揭示数学关系,以幂的形式表示出 来. 2.结合问题进行有关运算,当指数太大时,结果写为幂的形式.;题组一:有理数的乘方运算 1.(2012·玉林中考)计算:22=(　　) A.1 B.2 C.4 D.8 【解析】选C.22=2×2=4.;2.下列每对数中,不相等的一对是(　　) A.(-2)3和-23 B.(-2)2和22 C.(-2)4和-24 D.|-2|3和|2|3 【解析】选C.(-2)4=(-2)×(-2)×(-2)×(-2)=16, -24=-2×2×2×2=-16.;3.(2012·自贡中考)一质点P从距原点1个单位的M点处向原点 方向跳动,第一次跳动到OM的中点M3处,第二次从M3跳到OM3的中 点M2处,第三次从点M2跳到OM2的中点M1处,如此不断跳动下去, 则第n次跳动后,该质点到原点O的距离( ) ;【解析】选D.第一次跳完落地时，距原点距离为 ；第二次跳 完落地时，距原点距离为 ；第三次跳完落地时，距原点距 离为 ,故第n次跳