初中數学总复习漫谈.pptVIP

初中数学总复习漫谈; 一、我省中考试卷的特点; 二、初三数学总复习的时间安排; （一）如何开展第二轮复习;（1）分类讨论思想专题；（2）数形结合的思想专题； （3）转化的思想专题； （4）函数与方程的思想专题； （5）数学建模的思想专题。;按课标主要考查的数学能力设计 ;从学生的存在的情况着手;从近年福州常考的题型着手;不妨选择以下专题;动点问题知多少; （一）如何开展第二轮复习;1. 数学活动过程的考查;1. 数学活动过程的考查;1. 数学活动过程的考查;1. 数学活动过程的考查;2.用变换的观点分析图形的性质;;;话题二 关注热点问题;3. 其它省市的创新题型;3. 其它省市的创新题型;2.用变换的观点分析图形的性质; （一）如何开展第二轮复习;话题三 怎样上好专题课; 例：有一根直尺的短边长2 ㎝，长边长10 ㎝，还有一块锐角为45°的直角三角形纸板，它的斜边长12cm..如??1，将直尺的短边DE放置与直角三角形纸板的斜边AB重合，且点D与点A重合.将直尺沿AB方向平移(如图2)，设平移的长度为xcm(0≤x≤10)，直尺和三角形纸板的重叠部分(图中阴影部分)的面积为S㎝2. (1)当x=0时(如图1)，S=_____；当x = 10时，S =_______. (2) 当0＜x≤4时(如图2)，求S关于x的函数关系式； (3)当4＜x＜10时，求S关于x的函数关系式，并求出S的最大值(同学可在图3、图4中画草图).;;(1)x=0时 直角三角形；;;话题三 怎样上好专题课; 在四边形中进行变式： 1.已知：如图，正方形ABCD的边长为8，M在DC上，且DM=2，N是对角线BC上一动点. 求DN+MN的最小值;2.抓试题的变式拓展;2.抓试题的变式拓展; 在函数图象中进行变式： 如图，已知抛物线与x轴正半轴相交于A、B，与y轴相交于点C,D是抛物线的顶点.试问在直线AC上是否存在一点P使△PBD的周长最小？若存在，求出点P的坐标；若不存在，说明理由。;2011福州： (3)过点作直线BK∥AE交直线于K点,M、N分别为直线AE和直线l上的两个动点,连接HN、NM、MK,求HN+NM+MK和的最小值.;2.抓试题的变式拓展;2.抓试题的变式拓展;话题三 怎样上好专题课;3. 抓复习效率的提高;3. 抓复习效率的提高; （一）如何开展第二轮复习; （二）怎样进行第三轮复习;话题?? 第三轮复习我们都做了什么;话题一 第三轮复习我们都做了什么; （二）怎样进行第三轮复习; （二）怎样进行第三轮复习; （二）怎样进行第三轮复习; （二）怎样进行第三轮复习; （二）怎样进行第三轮复习; （二）怎样进行第三轮复习; （二）怎样进行第三轮复习; （二）怎样进行第三轮复习; （二）怎样进行第三轮复习;