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第一节 基因控制生物的性状;遗传;;遗传：; 每个生命体都是独一无二的，在他/她/它身上表现的各种特征，我们称之为性状 。 性状包括哪几方面？;生物的性状;豌豆的圆粒与皱粒;小组活动：观察同桌或自己的下列性状：;观察她\他：;你同桌是单眼皮还是双眼皮？;你同桌有酒窝吗？;;拇指不能向背侧弯曲;请你快速将两手扣在一起;根据自己的理解，尝试概括什么是生物的性状？;遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。;;;相对性状：;狗的卷毛和黄色毛;兔子杂色毛和老鼠棕色毛;人的直发和卷发; 父母究竟把什么传递给了后代子女,才使子女像父母呢？ ;资料分析——转基因鼠的启示;【 资 料 】;基因控制生物的性状;知识点5：转基因生物;有些性状的表现受 环境的影响;总结： 这节课我们学 到了什么？;1.遗传：;你会了吗？比比??最棒。;2、在生物传种接代的过程中传下去 的是（?? ） A.形态结构???? B.控制性状的基因???? C.?行为方式?? ? D.生理特征 ;3、下列各组属于相对性状的是（ ） A、绵羊的卷毛和山羊的直毛 B、小萌的双眼皮和小丽的双眼皮 C、人的身高和体重 D、小明的A型血和小刚的B型血;3、将甲绵羊的体细胞的细胞核移入乙绵羊的去核的卵细胞中，再将此细胞植入丙绵羊的子宫内发育，出生的小羊的性状（?? ） A.与甲羊相同??B. 与乙羊相同???? C.与丙羊相同 D.既像甲羊又像丙羊 ;4、有一种沙漠蜥蜴，在体温28℃时体色灰绿，随体温升高而逐渐变得鲜亮，体温超过35℃时则呈现艳丽的黄色，这一事实表明（?? ） A.?蜥蜴的体温控制体色???? B. 生物体表现出来的性状是基因与环境条件共同作用的结果 C.??生物体表现出来的性状与基因无明显关系? D. 该蜥蜴的体温改变体内的基因从而表现出不同的性状;请快速完成课后练习1-3题