不进位两位数加法.docVIP

PAGE  PAGE - 3 - 二年级数学上学期导学案 学校：20中 2012年9 月8日 备课组长签字： 蹲点领导签字： 课题两位数加两位数课型新知探究课主备人余金华审核人复备人本周行为 训练重点专心独学班级小组姓名学习目标我会两位数加两位数（不进位加）的计算方法。 2、我能熟练地进行竖式计算。 3、我通过观察、操作，与小组同学合作，能归纳出笔算加法的法则。知识链接笔算加法重、难点预设重点：掌握两位数（不进位加）的笔算方法。 难点：笔算的计算顺序。 学习过程： 导学。 同学们，你们坐过公共汽车吗？今天就有一群二年级的小朋友要乘车去参观博物馆，让我们跟随他们一起去看看吧。 二、独学。 独学任务一：先独学课本第8页情景图，回答下面的问题。 1、从图上，我发现的数学信息有： 一班（ ）人，二班（ ）人，三班（ ）人，四班（ ）人 每辆车准乘（ ）人。 2.我发现的数学问题是： ？ 独学任务二：我能解决小精灵提出的问题。 3、我认为 班和 班可以合乘一辆车。 算式： 。 4、我的计算方法是： 。 5、看书本第9页，我学会了： （1）动手摆小棒。 10根一捆的小棒有 捆，也就是 根，散着放的小棒有（ ）根，合起来一共是 根。 注意：竖式中加数的数位要对齐，相同数位上的数字相加，所得结果写在对应数位上。 （2）列竖式计算: 3 6 + 3 0 ________________ ( )( ) 6、独立完成第9页的做一做。 独学任务三：自学第10页例2。 7、注意笔算的书写格式，思考小精灵提出的问题。 三．互学 对学任务：对子之间讨论独学中的问题，说一说竖式计算的书写格式和计算顺序。 群学任务：1、解决独学中的问题。 2、（1）完成课本第10页的做一做。 （2）数学急诊室。（对的打“√”，错的打“×”，并改正。） 4 5 3 6 2 0 ＋ 4 ＋ 4 2 ＋ 1 6 8 5 （ ） 8 8 （ ） 3 0 ( ) （3）填空。 4 （ ） ＋（ ）7 四、评学 9 9 完成后小组展示，评价。看看哪组的展示最精彩。教师“复备”栏或学生笔记栏