二年级下册八单元.docVIP

29数星星的孩子教学 目标知识 与能力?1. 通过学习使 HYPERLINK / 学生理解关于数星星的方法的文字。???? 2 、比较流利地朗读课文,认识14 个生字,学会8 个生字。?过程 与方法启发 HYPERLINK / 学生质疑,并联系自己的体验学习课文。?情感态度与价值观?发展学生的想像力,培养 HYPERLINK / 学生刻苦钻研的学习精神。?教学重点?在理解课文内容的基础上,学习张衡刻苦钻研、持之以恒的精神,培养 HYPERLINK / 学生仔细观察事物,认真观察自然现象是教学的重点。?教学难点?天文知识比较难懂,是教学难点。?前置性作业图片展览教学时间 2教学过程? 第一课时???课前两分钟：代希和讲星星的故事。? 一、揭示课题。???? 晴朗的夜晚,天空中有许许多多亮晶晶的星星,你们有谁数过星星吗?天上的星星数得清吗?在1900 年以前,有个像你们这么大的孩子,特别喜欢数星星,他从小热爱天文,长大成了着名的天文学家,他就是我国汉朝的张衡(板书课题)。“数”是多音字,(用卡片让 HYPERLINK / 学生读“ HYPERLINK /shuxue/ \t _blank 数学”、“数字”、“无数”、“数数”)“数星星”的“数”读shǔ ,“数数”读shǔsh) 。???? 二、读通全文。???? 1. 教师范读全文。要求 HYPERLINK / 学生注意每字的读音。???? 2.? HYPERLINK / 学生轻声练读。依靠汉语拼音自己练读,把课文读通顺、读正确。???? 思考:???? (1)全文有几个自然段?(6 个)???? (2)写了一件什么事?(写了我国古代着名天文学家张衡小时候数星星的 HYPERLINK /gs/ \t _blank 故事)???? 3. 讨论。边读边想,自己练说,同桌互说,全班讨论。???? 三、小组合作，学习生字。??????? 1、小组用卡片读??字和词语,指名个人读、齐读。 2、分析、记忆字形。 四. 教写生字。???? 五、小组学习第一自然段。?? 1. 轻声自读。? 思考:??? (1 )晚上满天的星星是什么样的?画出描写星星多的句子来。比较课后作业第3 题(1)中的两个句子有什么不同。(当学生都正确找到并画出描写星星多的句子后,通过课后作业题两个句子的比较,使学生深入体会两个句子的不同,渗透“比喻句”的知识,让 HYPERLINK / 学生略知比喻句的作用。)???? (2 )张衡是怎样数星星的?表示张衡动作的词有哪些?画出来。(要求学生自己找到并画出“坐、靠、仰、指、数”5 个动词。还要从“一颗,两颗,一直数到几百颗”这句话让学生深入体会张衡从小观察星星的浓厚兴趣和认真态度。抓住“一直”这个词,有它和去掉它,让 HYPERLINK / 学生反复读读,体会体会,加深理解。)???? 2. 讨论。让 HYPERLINK / 学生自己读书自己思考,想好之后将上面的问题一道题一道题讨论,可分别采用轻声自说、同桌互说、小组轮说的形式加强“说”的训练。???? 六、小组展示。 1. 朗读训练。要求读得正确、流利、有感情。??????? 2、解答问题，师生评议。 七、课堂练习。???? 1. 用卡片指读4 个生字、4 个词语。???? 2. 抄写第一自然段。???? 第二课时??? 课前两分钟：韩希乐领学生认读生字。? 一、复习巩固。???? 1. 听写:数星星、院子、一颗、一闪。???? 2. 朗读。朗读第一自然段。???? 3. 讨论。在这一自然段中,找出表现时间、地点、人物和事件的词语和句子各是什么。???? 二、小组合作学习课文。???? 1.???分角色朗读。思考：???? （1）、 你知道了哪些天文知识？ （2）、张衡是如何数星星的？找出相关语句并谈感受。 2、小组交流。 ?? 三、小组展示学习成果。? 四、小结本课时。 说故事谈感受。 五、课堂练习。???? 1. 抄写8 个生字。???? 2. 抄写第五自然段。教学手记