五年级数学第八单元总复习.docVIP

第八单元 总复习 教材分析 本单元的复习包括本册教材的主要内容，共分为五部分：小数的乘、位置、除法，简易方程，可能性、多边形的面积、植树问题。 ??? 总复习的内容在编排上，同时考虑了《标准》规定的知识领域和前面教学内容的顺序，并把有些分散学习的内容适当归并，注意突出知识间的内在联系，这样，便于在复习时进行整理和比较，使学生更加全面、深入地理解和掌握所学的知识。例如，把小数的乘法和小数的除法集中复习，帮助学生从整体上把握小数乘、除法的计算法则，同时，把小数乘、除法与整数乘、除法进行比较，加强两者计算法则的联系。 教学目标 ??? 通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问题的能力得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步发展，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。 教学重点： 进一步提高计算的准确性和熟练程度。 提高学生运用知识解决问题的能力。 教学难点： 提高学生运用知识解决问题的能力。 培养学生学会总结，学会方法，养成良好学习习惯。 教学关键：能够将知识融会贯通，灵活运用。 教学时间：4课时 第一课时 复习内容：小数乘法复习 复习目标：进一步理解小数乘法的算理，掌握计算方法，正确熟练地进行计算。 复习重点：正确、熟练地进行计算。 复习难点：运用规律直接判断积大于1（小于1）；提高计算的正确率。 复习准备：课件 复习过程： 创景引入 师：这节课我们来一次口算竞赛，看谁能够成为今天的口算领袖？ 0.72×5 2.05×4 1.2×0.8 6.7×0.3 0.56×0.04 2.5×0.8 2.4×0.5 0.125×0.8 1×0.94 0.25×4 72×0.01 0.5×4 整理归纳 整理小提示： 列举一道小数乘法说说小数乘法的计算法则。 讨论：小数乘法的计算法则和整数完全相同吗？ 举例列举乘法的简便运算的运算定律。 交流一：同桌交流 交流二：小老师引领 1、小数乘法的计算法则：先按————乘法算出积，再看因数中一共有几位小数就从积的——边起数出几位点上小数点，如果积得小数点数位不够，就在积得前面用（ ）补足，再点上小数点。 2、0.24×5表示（ ）；5×0.24表示（ ） 3、简便运算： 加法交换律：A+B=B+A 加法结合律：A+B+C=A+(B+C) 乘法交换律：A×B=B×A 乘法结合律：A×B×C=A×(B×C) 乘法分配律：A×(B+C)=AB+AC 展示反馈 一起做我来讲 1、算的准又快 0.048×4.5（得数精确到十分位） 10.286×0.32（得数保留两位小数） 2、怎样简便怎样算。 0.65×201 8×7.2×1.25 9.9×3.6 50.8×101-50.8 3.25×4.76-3.25×3.76 3、1公顷松柏林每天分泌杀菌素30千克，24.5公顷松柏林8月份一共分泌杀菌素多少千克？ 我的作业最漂亮 我会填 在收付现金时一般只需要保留（ ）位小数。 有一些三位小数，保留一位小数约是8.6，这些三位小数中最大的是（ ），最小的是（ ）。 7.995精确到百分位是（ ）。 一个小数的小数点先向右移动一位，再向左移动三位，这个小数（ ）了（ ）。 ＊小明在写一个小数时不小心，将小数点向左移动一位，就比原数少了72.9，原数是（ ） 二、竖式计算并验算 0.78×1.05 2.31×0.42 三、怎样简便怎样计算 64×2.5 2.57×99+2.57 7.34×9.9 2.46×4.6+246×0.44+24.6 四、王老师从家骑车到学校要用0.25小时，骑车每小时行15千米；如果他改为步行，每小时走5千米，用0.8小时能到校吗？ 第二课时 复习内容：小数除法 复习目标： 进一步熟练小数除法的计算方法，能够准确熟练地进行计算和解决问题。 理解循环小数的意义，并会灵活地运用。 复习重点： 能够准确地进行小数除法的计算，并会解决问题。 复习难点： 运用知识解决问题 复习过程： 创景引题 师：谁来引导大家回顾上节课的知识？ 小组引导回顾，学生进行补充，教师进行点评。 整理归纳 出示整理小提示： 计算并思考小数除法分几种情况？分别怎样计算？ 22.4÷4 1.8÷12 7.56÷0.85 12.6÷0.28 2、下列小数可以怎样分类？你想到那些知识？ 5.333… 0.9375 3.1415926… 3、小方家上个月的用水