八下Unit6T1说课.pptVIP

Unit 6 Topic 1 I have some exciting news to tell you.; 备课组宗旨：凝结集体智慧，促进高效课堂 备课思路：导—学—讲----练—清 上学期我们将一个Topic划分为听说课（A,B）、阅读课、写作课、语法课、复习课，但是最后发现一周根本没时间完成教学任务，老师们精心准备的语法和复习课没有时间讲，导致资源浪费。而且从高考的改革形势来看，要淡化语法，加强阅读。所以，本学期我们依托课本省去语法课，把语法复习课合二为一。一周的教学任务就被划分为听说课（A、B）、阅读课、写作课以及周五的周清试卷复习讲评课。;课标对本单元的教学指导 本单元以讨论旅游和日常出行为主线，通过学习旅游准备、交通方式选择及其理由等活动，完成三个话题的语音、词汇、语法、和功能项目的学习，培养他们猜词、预测、抓关键信息等听说技能，同时帮助学生在小组活动中增强独立与合作意识，在语言学习的同时热爱祖国大好河山，及遵守社会规则。 设计思路: 对整个Topic 1教学内容进行部分整合，通过听说课（A B），阅读课，写作课、复习讲评课展开教学，共计5个学时。;教学目标： 1.语言知识：单词，语法：动词不定式 2.语言技能： 1）听 能听懂有关旅游报价，时间等信息。能从所听语言材料中获得有效信息，完成短文或表格。 2）说 能用所学句型进行行程，宾馆，车船票的电 话，实地预定。 3）读 能正确地朗读对话。能在阅读过程中根据图片，上下文等信息，猜测词义. 4）写 能写出游记的短文 3.文化意识：了解宾馆、交通预定的程序，方式等。了解学生募捐在国内外异同点。 教学方法：导-学-讲-练-清 教学步骤及建议：（细分到每个学时来说）; Unit 6 Topic 1 Section A （ 听说课） 教学目标： 知识目标： 1. 掌握单词短语 go on a visit to …, make a decision, too…to…和decide on… 2. 句子 I have some exciting news to tell you. We’re going on a three-day visit to Mount Tai. It will take us a few days to get there by bike. It costs … We’ll decide on the best way to travel on our field trip. 3. 能简单地掌握动词不定式的用法。 技能目标： 能使用英语与他人谈论关于旅游的话题。 情感目标： 积极参与旅游活动话题的兴趣。 ;教学重点 掌握并运用go on a visit to …, make a decision, too…to…decide on… How much does it cost to get to Mount Tai by…? It costs about a hundred yuan. How long does it take to go there by… ? 难点：动词不定式 to + v. : plan to…, need to find out, it takes …to get to… the best way to travel 教学方法：导-学-讲-练-清;教学过程： Step 1:：导 Free talk： 呈现一些优美的风景图片，让学生谈论感受——引入话题：去旅游可以调节自己的心情；以及去旅游的交通方式。（pair work） 设计目的：引起同学们的兴趣，使教学顺利开展。 Step 2：学 1.①利用图片教学本课一些单词。Proper , Mount, vehicle, total price, autumn / fall field trip, ②呈现1b，学生听录音判断正误。（两两互改核对） 教学建议：学生在听录音之前，教师可以引导学生读题，从而做到有针对性地听，提高听力水平。 教学策略：帮助学生理解对话大意及部分细节信息，发展学生通过听辨别信息如人名，地名、时间等了解文段大意的听力技能。 2.①. 角色扮演对话练习并展示 ②根据1a的对话，完成短文填空（小组长检查） Step 3：讲 讲解和学习本课重难点 （学生自主合作探究找出to +do 的结构） 教师归纳动词不定式to +do 的结构（二次备课） Step 4：练 1。围绕1a的内容，谈论不同的交通方式，所花时间、价格，从而选择出行的最佳方式。完成3（学生口语训练） 2.根