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《各式各样的鱼——画图工具的综合使用》教学案例 设计意图 ? 一、教学内容 本课是小学信息技术教材第一册第三章第二节《学会基本绘图工具》的一节绘图工具的综合运用课，要求学生在掌握了Windows绘图工具的基本知识之后，运用所学的知识参照电脑绘图作品的评价标准进行针对画图工具使用的专题性综合运用和再创造。 教学时间为40分钟。 学习环境：电脑室，每人一台电脑。 二、教学流程： ? ? 三、教学目标 1、情感态度与价值观： （1）培养学生的信息技术与美术整合能力和环保意识； （2）培养学生与人合作、互相启发、自主探究、团结合作，开展小组协作学习的习惯； （3）培养学生创新精神和探究意识，提高学生的审美能力，提高学生的分析能力和语言表达能力。 2、知识与技能： （1）学会使用基本绘图工具的操作； （2）能综合运用所学知识创作图画作品。 3、过程与方法: （1）通过情景创设，激发学生的学习和制作热情； （2）通过自主探究、小组协作交流，掌握绘图工具的使用技巧； （3）通过以“画图”软件自带的“帮助”为学生解决学习的问题，培养学生信息技术课程中遇到难题时，能通过“帮助”解决问题； （4）能根据电脑绘图作品的评价标准，对自己和他人的作品进行简单的评价。 ? 四、学习者特征分析 信息技术课有别于其他学科，是以学生操作、上机尝试为主要学习手段。本课是四年级学生学习画图软件的一个知识扩展。学生经过前段时间对画图软件工具的学习，已经具有较好的使用画图工具的基本操作技能，不但能比较熟练地使用windows的“画图”软件的基本工具，而且对于“画图”软件也有了初步的认识。由于手工画画与windows的“画图”软件的操作步骤有许多相同的地方，所以本课的学习对于学生来说较为容易。本课就是要求学生能通过教师指导、小组相互合作交流的方式来完成一定难度和创意的任务。 ? 五、教学过程： ? 活动1：展示作品 复习工具过程教师活动学生活动资源/工具设计意图复习展示学生作品，让学生归纳画图工具。 ? 师：同学们，上课前我们先来欣赏一幅作品，这??我们学校的同学参加电脑绘画比赛的作品，你觉得怎样呢？你能说出他都使用了哪些画图工具呢？（展示作品） 其实这些画图工具我们都已经学习过了，你们都来复习一下我们都学过了哪些画图工具，你们还记得他们的使用方法吗？ 今天我们利用电脑画图工具创作吧！（板书课题：画图工具的使用）回忆、归纳学过的画图工具。 ? ?课件欣赏作品，培养学生的审美观，复习画图的基础内容，为学习本课做准备。活动2：创设情境 激发兴趣?教师活动学生活动资源/工具设计意图导入（播放音乐） 师：同学们，你们听听这是什么声音？ 听到这海浪声你想到了什么？ 你们想到的构成了一个美丽的海底世界，想去看看吗？让我们穿上潜水衣、戴上潜水镜，一起进入神奇的海底世界去探险吧！ ? （欣赏视频） 海底的景色多美丽啊！除了有珊瑚、水草、奇石以外，还有许许多多既漂亮又可爱的鱼在自由自在地游来游去呢！你们喜欢这些鱼吗？ 大家想象，用什么样的方法可以将这些可爱的鱼记录下来？ 这节课，我们就使用学过的电脑画图来把它们画出来，好吗？ （板书课题：各式各样的鱼）?欣赏、回答课件播放海浪声和海底世界的视频，设置切身情境，引导学生融入到置身海底世界的氛围中，发挥学生的想象力，激发学生的学习兴趣和创作欲望。活动3：网络学习 小组探究?教师活动学生活动资源/工具设计意图自主学习1、布置任务 师：你们心目中的鱼是什么样子的呢？大家一定有许许多多奇特的想法，把它们绘画出来吧！ 今天，老师为同学们准备了一个学习网站，你可以从以下几个方面与同组的同学说说怎样画出你心目中的鱼，大家马上行动起来吧： 1）我们需要绘画出鱼的哪几个部分 2）需要使用哪些画图工具进行绘画创作 3）使用什么方法进行绘画是最简便的 4）怎样能使我们画的鱼更漂亮、更活泼、更有个性（小组协作学习） 1、跟同组同学交流一下自己的想法； 2、“学一学”，找出绘画鱼的方法，并欣赏范例； 3、“想一想”，归纳进行绘画创作所需要使用的电脑画图工具； 4、“试一试”，尝试利用各种图形进行组合创作。课件利用学习网站让学生通过小组协作的方式进行探究学习，初步掌握画鱼的基本步骤和构图方法。?2、成果交流 师：你能将自己想到的方法与大家一起交流吗？ ? ? 师：同学们的方法真好！其实，我们还可以使用大小不一、形状不同的图形能组合出丰富的花纹和图案，这也是最简便的绘画方法。1、归纳画鱼步骤，并找出可使用的画图工具有哪些。 1）画身体 2）添上眼、嘴、鳍、尾…… 3）添花纹 4）加颜色 2、利用图形的组合创作花纹 3、夸张、添加、变形、添加表情……课件鼓励学生开展小组探究